摘要：在初中教育阶段，体育十分重要。体育能够强身健体，缓解学习压力，故成为了初中阶段重要科目。初中体育中有很多趣味性项目，篮球就是其中之一。篮球集体性、游戏性、对抗性丰富。当然为了进一步营造真实的比赛效果，情境教学是很有效的思路，能够进一步激发学生篮球学习热情，使学生主动、积极参与到篮球技能学习。所以说初中篮球教学中，情境教学法的应用具有现实性意义。教师需要重视研究，合理使用情境教学。本文将以初中篮球教学情境教学法作用为切入点，分析具体教学思路，旨在增强学生的篮球技能与篮球教育效果。
关键词：初中篮球；情境教学；方法；作用
前言：篮球是很多学生都非常喜欢的项目，学生为了打好篮球平时会看大量的比赛视频，平时用各种时间锻炼篮球技巧、篮球技能。情境教学法的应用能够进一步提高学生的篮球训练效果，在真实的情境中感受到篮球技巧训练价值与使用意义，基于这样的前提条件考虑，教师要合理使用情境教学。
一、初中篮球教学中的情境教学法应用作用
（一）激发学习兴趣
对于初中生来说，兴趣是激励其主动参与篮球训练的重要动力。初中生往往很难对各种无聊、单调的事情产生兴趣[1]。所以教师需要结合初中生心理特征，理解篮球教育与情境教学的联系，增强教学趣味度，保障学生的学习效果、学习质量。以此提高学生的篮球学习主动性与积极性，保障篮球教育效率、教育质量。
（二）具体化教学内容
篮球教学的过程中，不能只看生理，同时也要看心理。篮球学习应该是主动获取知识的过程，而不是让学生被动吸收与学习[2]。教师在篮球教学的时候，需要根据学生现有的篮球技能、篮球知识不断完善教学，利用情境的支持，将原本抽象的篮球知识变为具体篮球教学技巧，让学生更顺利的掌握与理解内容。
（三）增强实践能力
初中篮球教学中，情境教学法能够让学生更主动、积极的参与实践，从而锻炼学生的实践能力。篮球教育不仅仅是让学生单纯的记忆与模仿篮球动作，同时还要培养学生的探究、实践、动手能力。教师需要明确自身定位，突出篮球指导作用，为学生的成长提供合适的支持。
二、初中篮球教学中的情境教学法体现
（一）创设情境
初中体育课堂上，教师在指导学生学习篮球技能过程中，一定要重视挖掘学生学习兴趣，让学生迸发活跃的思维与学习主动性。在情境教学的支持下保障教学效果。
初中篮球教学在使用情境教学模式的过程中，教师一定要充分结合当前学生已有的技能和知识体系，创设对应的教学情境才能够增强教学趣味度，保障每个学生都能够在乐观、轻松的情境中享受学习，获得丰富的情感体验，激发学生训练兴趣与热情。比如教师在组织学生投篮训练过程中，教师可以使用多媒体设备播放NBA、CBA一类的比赛视频，学生边看动作边模仿。并且提出：同学们你们认为视频当中哪些人的投篮方法要更标准。学生在问题的引导下，更加专注观看视频，能够极大的提高教学效果，增强教学体验感。
（二）情境体验
在情境教学中，调动学生主动学习积极性最重要的环节就是体验环节。完成情境模拟以后，教师需要组织学生带着问题进入情境，在情境中扮演角色，获得学习代入感、情境模仿感。情境体验中，教师提前将学生分为多个小组。让学生在组内训练中收获经验、见解，积累问题[3]。将亲身体验遇到的困惑和问题记录下来。比如学生在运球训练中，学生就会将自己想象成某些篮球明星，并模仿其动作。教师可以录制下来学生的模仿过程，并播放给其他同学看。此时其他同学一同讨论，帮助这名学生发现运球问题，及时改进自己的错误动作。
（三）技能知识指导
情境教学中，教师在完成学生学习积极性、活动参与积极性调动以后，应做好学生表现和问题的概括、总结。教师也可以让学生以组为单位，派代表发言，说清楚未来目标和训练问题。随后由教师统一整合问题，总结训练思路，并详细讲解篮球技能、篮球知识，在适当的情况下提出一些问题。完成情境体验以后，每个学生都会产生自己的想法、问题与训练理解。这时候学生需要先在组内交流，明确问题，最后得出统一性意见，再和教师积极沟通。教师要尽可能给予学生足够多的空间、时间，让学生能够在自行讨论问题、总结问题中获得成长。适当时候提供一些指导性建议。讲解技能和知识是课堂教学非常重要的环节。该环节教师一定要让学生产生足够的探索欲望和好奇心，带着探索欲望和求知欲望参与到技能和知识训练，自然能够获得良好训练效果。随后再组织学生在自主学习、实战训练中训练，学生就能够对技能建立深刻印象。
结语：在国内教育改革不断推进的今天，初中篮球成为了热议的话题，是重要的教学项目。教师一定要做好教学问题分析，并合理使用情境教学，提高学生学习兴趣。在情境的支持下，使每个学生都能够迸发训练热情，主动参与训练，获得更好的实战效果、训练效果。
参考文献：
[1]李小萍.初中篮球教学中体育游戏法的应用与设计研究[J].才智,2020(07):8.
[2]孔双六.初中篮球课中分层教学的策略研究[J].当代体育科技,2019,9(30):68+70.
[3]曹宏元.游戏教学法在初中体育篮球教学中的应用[J].学周刊,2019(26):158.