【摘要】：作为一门流行的工科专业，新形势下矿物加工工程专业的发展态势积极。为了提升该专业教学质量，推进人才建设而发展，对应的教学机构要积极修订教学培养计划，制定科学合理的教学结构，不断优化教学课堂，更新教学教材，为实现优质化教学提供基础。本文针对新形势下矿物加工工程专业的发展进行研究分析，探讨了该专业的教学要求和改革重点，并对其教学发展进行了探析研究，希望能够为对应的教学机构提供参考借鉴。
【关键词】：新形势；矿物加工；工程专业；发展探析
作为我国重要的功课学科，矿产资源工程专业是我国重要的工科专业之一。目前，我国大多矿物加工专业的高校多是原地址矿物部或煤炭部，培养方向也分为了金属矿和非金属矿几大类。随着社会的建设发展和社会科技进步，我国很多专业都在一定程度上进行了改革，其中矿物加工工程专业也就是其中之一。
1.分析传统矿物加工工程专业的培养重点
1.1教学背景
从上个世纪五十年代其，我国的工业经济制度发生了明显的改革，为了改善工业能源不规范生产问题，我国各地开设了地质和矿业院校，经过几十年的发展壮大，矿物、地质等专业也成为我国重要的教学改革专业。
1.2专业培养目标
矿物加工工程专业的培养重点在于顺应我国社会主义市场经济变化，针对科技进步和社会发展需求，培养从事金属或非金属的矿物资源提供分选方向的加工、设计以及开发、工业化企业管理以及计算机工程管理的而技术人才。
1.3培养要求
矿物加工工程专业的学生引导岗具备专业的机械制图、电工学、计算技术基础、英语、数学以及电工学、矿物学以及矿物加工学等基础知识，开设的主要课程有《选矿厂设计》、《技术经济学》、《工艺矿物学》、《重力选矿》等。
经过近四十年的教学改革，我国的信息技术、生物能源技术和材料技术也获得了不断改革，地质矿业也渐渐步入了新的产业链，进而影响了我国矿业院校的综合教学和科研工作，在国家积极响应环境保护，资源利用，节能科技生产的政策下，我国地质矿业专业也进入了新的发展热潮。
2.分析新形势下矿物加工工程专业的发展特征和趋势
2.1矿物加工工程专业的教学新时代要求
在新时代建设发展下，重力选矿、化学、生物选矿，磁电选矿等现代化矿产技术被开发出来。经过多年的奋进，我国的矿产能源在非金属、珠宝玉石矿、有色金属、黑色金属等选矿方面都获得了优异的成绩，满足了我国矿产资源可持续发展的要求。随着新材料技术的发展，目前我国对矿物材料的利用也延展到了固体废物利用以及矿山生态环境建设以及矿物材料综合利用等几个方面。这些研究内容和矿物加工较为接近，并体现出了我国矿物资源正在向资源节约型和环境友好型过渡。
2.2矿物加工工程专业课程设置
在传统的教学模式下，矿物加工工程专业课程有常规的重力选矿、磁电选矿、化学选矿等，还涉及到了基础的专业知识课程如外语、数学、物理、思想道德法制教育的课程。为了实现素质教育教学，增强学生的实践能力，建议高校在完善课程设置以及控制分数方面进行一定的改革，通过改善实践课程和理论课程的配置，做好当前课程教学组织规划，减少学生“背书难，背书烦”的真实困扰。例如，专业课程教师可以适当删减和本专业矿产资源不相关的专业，例如在《无机化学》教学中，在日常教学，考试管理中删减必要的课程和内容知识点，可以将其作为学生课外知识延展内容，学生按照自己的兴趣通过自学的方式完成教学。教师也可以通过重点知识教学内容安排一定的知识点，让学生在课后自己去看网课，积累知识。
此外，针对学习能力强，就有创新意识的学生，教师还可以为学生推荐国家重视的《矿山环境保护》、《矿山修复》等专业知识，让学生多注重行业发展现状，并做好短期、长期的职业规划。
2.3优化实践教学
教师应当以时间教学为基础，积极引导学生能够理解实践教学改革的重要知识点，在原有的实习基地教育中，要坚持将实习基地的长期稳定性和教学有效性、职业规划等等结合在一起。在现代的教学专业上，教师要了解生产实力、毕业实习以及专业传统实际的教学重点，并适当增加金工、地质、矿物材料技工方面的实习改革。
首先，建议院校提升实习基地质量，通过有效的教学管理方式，让学生认真做好生产作用的监督管理，选矿研究以及工艺设计等工作，也为后期的专业课程教育奠定基础。与此同时，也要注意选矿实习场地的“短小精悍”的特点，认真做好流程控制，设备典型等，以此来提升和优化选矿行业的发展管理质量，建议学校在升级实习基地时候，多参考其他院校，矿厂的建设模式，以此来实现实训练习的目标。
2.4做好实习工业教学
建议教师在生产实习练习中，加强学生的专业能力，巩固其知识内容、首先，让学生进一步加强生产实际教学，让其接受系统的生产训练，并加深对专业知识的理解，并将其和职业规划结合起来，培养学生理论知识分析能力。此外，实训基地的设备应当要完善，可以和校企合作企业合作，让其选派优秀的工作人员来校指导，为学生讲解，演练这些设备，也能够让学生系统地掌握选厂的工艺流程，生产操作，应急处理技巧。最后，生产实习基地可以选择处理多金属矿石的选矿厂，这类选矿厂往往采用多种选矿方法回收不同金属成分，并且流程较复杂，设备多样，涵盖重选、磁选、浮选等多种选矿方法以及多段破碎，阶段磨矿、浓缩分级、过滤以及尾矿处理等各个工序（如下图1所示）。
.png)
（图1 现代化矿物加工工程实训基地）
3.总结分析
综上所述，矿物加工工程专业教学改革关系到我国地矿行业的健康发展。分析其在未来的发展趋势，主要有以下几点。①目前国家急需矿物加工工程专业方面人才。矿物加工工程专业人才的不足已在一定程度上影响了我国地矿行业的健康发展。矿物加工工程本科教学应适应国家、社会和科技进步的需要，发展和完善本科教学。②适时进行矿物加工工程专业教学改革，修订培养方案，改进教学方法，建立一套适应地矿类行业需要的培养高素质专业人才的本科教学机制。③招生人数发生变化，因此在每年的招生规模上要有前瞻眼光，根据需要增减招生人数，既节约了教学资源，又满足了国家、社会和科技进步对人才的需求。④注重专业性，建议院校在重视理论传授的过程中，增加实践实习的机会。高校应最大程度带领学生进行校外专业实践，以提高学生综合运用专业知识的能力。
【参考文献】
[1]杨炳飞,王吉中. 矿物加工工程专业课程体系与教学内容改革[J]. 中国冶金教育,2012(04):12-16.
[2]杨炳飞,王吉中. 新形势下矿物加工工程本科专业教学改革研究[J]. 大众科技,2012,14(08):224-226.
[3]郭进平,张雯,程平. 新形势下应用型矿业类人才培养模式研究[J]. 西安建筑科技大学学报(社会科学版),2011,30(05):97-100.