武警特种警察学院 102211
摘要：随着经济的繁荣和社会的不断发展，暴力与犯罪活动也日益猖獗起来，为完成党和国家赋予我们的神圣使命，保护人民生命财产的安全，在武警部队中，擒拿格斗更显出了它的重要性和独特性，并在军事教学过程中逐渐呈现出了主导地位。
关键词：军事教学；擒敌术；擒拿格斗
当今，正是经济繁荣、百业待兴的年代，但是社会治安状况并不乐观，暴力案件也正处于上升的趋势。与此同时我们武警官兵在执勤和处置突发事件中如何利用有效手段，制服对手，从而突出了擒拿格斗在军事教学中的重要地位。
一、军事教学与擒拿格斗
部队的军事科目教学包括室内教学与室外教学两大部分。室内教学主要是对有关的军事理论进行的理论讲授；室外教学主要由体能、擒敌术、射击、战术和队列等科目组成。本文重点研究武警官兵在擒拿格斗过程中应具备的相关技能。
（一）体能
体能训练是以身体练习为基本手段，达到增强体质提高运动技术水平，丰富警营文化生活为目的的一种有意识、有组织的集体活动。经常参加体能运动能力促进身体的发育，使肌体健壮，既是提高各项体能素质基础，也是保证武警官兵更好地掌握、运用技术和战术的重要前提。与其格斗密切相关的主要内容分别有力量、耐力、灵敏、速度、柔韧、反应及障碍、武装囚渡、攀登等。
（二）擒敌技术的实战技能
与武警官兵执勤与处置突发事件实践紧密结合、依法实施的应用技能。
1、擒拿格斗技能
擒拿格斗由擒拿与格斗两部分组成，以擒拿为目的，格斗为手段，合理运用技术和战术，并使用非杀伤性武器时将犯罪嫌疑人绳之以法的基本技能。其主要分为以下两个部分：
⑴格斗技术:拳、腿、肘、膝、摔的踢打进攻技术、防守技术、反击技术、利用警械攻防制服对方的技术以及警绳、警棍盾牌、防暴枪的使用技术。
⑵格斗战术:
①主动进攻战术(要求:先发制人、知彼知己、力争全胜)
A.突袭战术(要求:攻其不备、出其不意)
B.强攻战术(要求:快、准、狠)
C.佯攻战术(要求:具备欺骗性、目的性、真与假的对比性)
D.迂回战术(要求:诱敌深入，善抓时机)
E.利用地形地物制敌战术，灵活运用地形地物，将擒拿格斗与所处环境形成统一整体。
②防守反击战术(后发制人)
A.以弱制胜战术:a.声东击西战术；b.诱敌深入战术；c.“致人而不致于人”战术；d.出奇制胜战术；e.集中优势兵力，各个击破战术。
B.以强制弱战术:a.强攻战术；b.攻防结合战术；c.威慑不战而屈人之兵战术；d.突袭战术；e.后发先制战术
2、射击技能:
主要包括:①基本的射击技术；②实用射击技术(利用地形地物、快速出枪、首发命中)；③将对方击伤后，令其缴械，控擒技术；④防暴枪的运用技术；⑤射击战术(牵制战术、迂回战术、强攻战术、控制战术、引蛇出洞战术(调虎离山、打草惊蛇战术)、精密射击战术；⑥防暴枪与擒拿技术的综合运用；⑦杀伤性武器与非杀伤性武器的合理配置战术。
二、擒拿格斗与搏击、散打、军事格斗
（一）搏击
它是利用人体的拳、腿、摔、肘、膝全接触性的对抗性体育竞赛，它属体育范畴，有统一的规则、得分标准、禁击部位、特定的场所，以竞技比赛为目的，以提高人的攻击力和抗击力及适应外部环境的能力。
（二）散打
它是中国武术的对抗形式，具有明显特色的中国健身强体，防身自卫的对抗性运动，有较健全的竞赛规则和具有特色的竞赛场地，既是比技术、体能，又是比战术，比智力的过程。法制越健全，社会治安越好，其体育性越明显，具有较强的民族特色。
（三）军事格斗
它是以服务于军事战争为目的，在实施军事目的过程中的特殊手段，不过多地受制约于法律，具有较明显的暴力性。其要求一招制敌，内容简单实用，突出了较强的力量性和突然性，以一招制敌为基本要求，受制约于战术的行动和战术的目的性。
三、目前擒敌术教学中存在的问题
就目前的武警院校擒敌术教学中，存在较明显的学的技术繁多，课时量不足，但不精，未能有效地将擒拿格斗技术转化为执勤与处突实战技能，主线不明显。实战性更多地被表演性所代替，教学过程中，未能将教学与训练，模拟实战，有关法律、法规结合起来，没有突出其武警官兵的特色，或者说武警官兵特色不够鲜明，未能更好地为执勤与处突服务。受体育竞赛、民间演练，军事格斗的影响，不能很好地将体能训练，技能训练，战术训练与法律、法规，有机地结合起来，形成武警官兵执勤与处突的特有技能。表现在教与学脱节，练与用脱节，缺少由学向用转变的“桥梁”环节。擒敌术的教学，应突出以擒拿为核心的特色，以格斗为手段，从教学上由以教学为主，向以训练实战为主转化；由技术复杂多样化，向实用性，单一性转化；由单一的技术教学，向与法律、法规相结合的综合性执法战斗转化。突出综合运用技战术的能力，使技能单一的战术运用向综合技能战术转化。
四、几点思考
（一）在擒敌术教学中，突出擒拿的核心性，格斗只是手段，指导思想在于擒得住，拿得牢，以打击罪犯和控制犯罪为最终目的。
（二）在擒敌术教学中，先讲技术，再讲应用方法，再结合案例、法律、法规和战术，反复的进行模拟演练，最后形成实践的战斗力。要从理论上、操作上，有较大突破性的改革。
（三）多组织技能培训、比武活动，并且突出培训的力度和业务培训的可操作性，创造性。切实加强培训教材的科学建设。
（四）将擒敌术教学与警械运用、武器运用、反劫持、反恐怖相结合，擒拿格斗与实战应用相结合。