摘要：美术教育列入小学教学中，对学生的身心健康发展是非常有利的。目前我们国家的教育也都比较重视艺术，所以小学美术的课程是很重要的。但是在实际的教学过程中，小学美术还是存在着一些问题的，单纯的理论知识已经不能够满足现在教学大纲。教师应该针对这些问题不断的调整教学方法，尽量改变这些问题。
关键词：小学美术教育；问题；对策研究
引言
在现在的教育中，国家提倡学生全面发展，所以说对于学生学习美术是很有必要的，枯燥乏味的文化课程小学生都不是很喜欢，而美术课程相较于文化课来说还是比较有趣的。但是小学美术教育在实际的教学过程中，还存在一些问题。部分学校的教学模式比较单一，不能很好的激发学生们的学习兴趣，而且课堂气氛死板，教育理念落后，教师在课堂上占据主体地位，如果想要提高学生们的美术素养就必须要解决这些问题。
一、新时期强化小学美术教育的重要性
在现在新时期发展的背景下，小学美术教育对于学生来讲是比较重要的。小学生学习美术能够很好的激发学生的创新能力。创新能力的培养，对于一个小学生来讲是非常重要的。小学生本身其实就是一张白纸，教师教什么学生就会学什么，所以从小来培养学生的创新能力对小学生来讲是非常有利的。美术教师在美术课堂上就可以让同学们来画自己心中的世界，可以是想象中的世界，学生们在绘画的过程中，能够让学生们静下心，会让学生有满足感，画完之后还会有很大的成就感。在小学阶段进行美术教育还可以帮助小学生树立正确的审美观念。小学生的年龄比较小，他们对于美和丑没有概念，一般都是别人说什么好看，他也觉得什么好看，缺乏独立的审美观念，没有自己的认识，现在有的学生已经不懂什么是美，什么是丑。“美，其实并没有一个准确的标准，但是学生还是需要培养他们的独立的审美，不能让学生去随大众。美术教师就应该帮助学生树立正确的审美观念，在美术课堂上，教师可以在网络上找一些抽象的美术作品，比如毕加索的作品，他的大多作品都是抽象派。这些抽象派是普通人很难理解的，对于小学生来讲，更加难以理解。教师通过让同学们欣赏这些画，引导学生大胆的表达出自己内心的想法，自己觉得好看就是好看，觉得不好看就是不好看，不要受别人的影响，应该听从自己的内心。
二、小学美术教育存在的问题及其成因分析
2.1教学形式固化
有很多学校的美术教室，在上美术课的时候，他们的教学形式太过于单一，而且比较固定。这种比较单一的叫什么事不能够激发学生们的学习兴趣，也不能够将学生的注意力吸引到课堂上来。单一的美术教学形式比较枯燥乏味，小学生本身的注意力就不够集中，在小学美术的教学课堂上，教师一般就只会采用示例性的教学，学生对这种教学，往往都没有学习的兴趣，上课就非常容易跑神。教师在课堂上就应该去调整教学的形式，将教学形式变得越来越多样化，吸引同学们的注意力。教师可以利用各种各样的教学手段来辅助教学，教师应该不断创新自己的教学方法，可以利用多媒体来进行教学。美术的教育都比较抽象，很多教师不能在课堂直接画出来，就可以溜了，媒体通过视频和图片的形式来表现出来，让同学们能够更加直观的看到美术作品，能够对这些美术作品有更加深刻的感受。教师还可以进行游戏教学，可以让小朋友画小动物，可以跟同学们玩动物园里有什么的游戏，让同学们将自己见到过的动物都画出来，让同学们发动自己的想象，可以画动画片的的动物形象。
2.2师资力量单薄
虽然说现在国家比较重视素质教育，但是有部分的学校还是不重视体育，音乐和美术的的教育，认为这些教育没有文化课重要，尤其是农村地区。学校对于美术教育不够重视，学校里的美术教师就相对比较少，师资力量比较单薄，甚至还有一些学校的美术教师是其他文化课教师所兼职的，这些教师的专业能力就比较弱，不能够给予学生比较专业的美术教育。所以相关的学校就应该提高这些美术教师的专业能力，在录用美术教室的时候，应该对对这些教师进行考核，考核过关的人才能够进入学校当美术教师。应该大量的引进高质量的美术教师，还应该引进一些美术教育的基础设施。
2.3数字化应用不足
现在是数字化时代，信息技术发展速度非常迅速，而且已经应用到各个行业中，包括教育行业中。但是数字化在美术教育中的应用不足，很多教师还是利用传统的教学模式进行教学。教师在台上画一些示例图让同学们进行模仿，这样无法激发学生的思维能力，而且这种课堂比较枯燥乏味，无法引起学生的兴趣。很多课堂对数字化的应用都不足，现在是信息技术时代，美术教学课堂应该利用信息化来辅助教学。将数字化应用到美术课堂上，可以将一些教师无法用口头讲述的知识点和内容，利用数字化来展现给同学们。比如可以在电脑教室上美术课程，可以利用一些绘画软件来让同学们进行绘画。在电脑上进行绘画，可以激发学生们的好奇心，能够使他们认真听讲，愿意在电脑上进行绘画。而且使用电脑进行绘画还可以让学生很方便的画出比较复杂的内容，在一定的程度上能够提高学生的自信心。但是部分的学习对数字化的应用不足，这是一个有待解决的问题。
2.4课堂创新能力不高
在目前的小学美术课堂上，很多的美术课堂都比较死板，教师机械的讲解，学生也不愿意听，教学效果非常差。而且课堂上的创新能力不够高，很多的小学美术教师，都是按照课本上的内容来讲解的，课本上的内容一般比较枯燥乏味。小学生的身心发育又不够成熟，注意力不够集中，这种枯燥乏味的课堂，无法吸引同学们的注意力。教师在课堂上的创新能力不够高，不能够很好的对教学方法和教学内容进行创新，而且也无法很好的提高同学们的创新能力。所以相关的美术教学课堂就应该想办法激发学生的创新能力，可以营造出良好的教学氛围，教师可以创新教学方法，将教学内容利用丰富多样的方法进行创新，让同学们喜欢让美术。在让同学们画画的时候，应该尽量让他们通过自己的想象力来创作，加入学生的奇思妙想，提高学生的创作能力。
结束语：小学美术教育能够促进学生们的全面发展，符合现在素质教育的背景。但是在实际的小学美术教育过程中，还存在着各种各样的问题，如何解决这些问题是学校和教师必须要考虑的，学校应该重视美术教育，应该投入高质量的美术教师，教师也应该不断的调整教学方法。
参考文献：
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