【摘要】本文介绍了新冠肺炎疫情背景下如何将社会主义核心价值观融入网络教学的一系列问题。培育和践行社会主义核心价值观，需要融入社会生活各个方面，将其转化为人们的情感认同和行为习惯。在新冠肺炎疫情背景下如何将社会主义核心价值观融入网络教学必然是我们亟待解决的问题。
【关键词】新冠肺炎疫情 社会主义核心价值观 网络教学
一、新冠肺炎疫情
2020年1月，新型冠状病毒所引发的肺炎“来势汹汹”，为了防控疫情向校园蔓延，教育部于1月27日下发了2020年春节延期开学的通知，随后又下达了“停课不停学”的各种解决方案。高职教育按照“教学学时不减少、教学质量不降低、教学形式多样化”的总要求，对疫情防控期间的网络教育教学工作进行安排部署。
在新冠肺炎疫情之下，让师生经历了一段不一样的岁月。同时，在新冠肺炎疫情之下，教育教学也充满着变数。传统的线下教室教学转移到互联网教学，教师和学生分别在电脑或手机终端进行交流。线上教学缺少师生之间直接面对面的沟通与互动，那么就需要我们正确处理变与不变的关系。
高职院校的社会主义核心价值观教育面临着有效教学的时代课题，有效的课堂活动是达成教学目标的必然要求。这就要求我们在新冠肺炎疫情背景下将社会主义核心价值观融入网络教学，让大学生的社会教育、爱国主义教育和职业素养教育更具有“烟火气”，同时，思想政治理论课教师成为社会主义核心价值观教育和网络教学的桥梁和纽带。
二、社会主义核心价值观
核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。全社会积极弘扬和践行社会主义核心价值观，才能汇聚起建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦的磅礴力量。
（一）社会主义核心价值观的基本内容
党的十八大提出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐。坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，凝结着中华民族和中国人民对富强、民主、文明、和谐的价值追求。自由、平等、公正、法治。自由、平等、公正、法治，反映了人们对美好社会的期望和憧憬，是衡量现代社会是否充满活力又和谐有序的重要标志。爱国、敬业、诚信、友善。爱国才能承担时代赋予的使命，敬业才能创造更大的人生价值，诚信才能赢得良好的发展环境，友善才能形成和谐的人际关系。
(二) 做社会主义核心价值观的积极践行者
青年的价值取向，既关系着自己的健康成长成才，又决定着未来整个社会的价值取向。青年是引风气之先的社会力量。在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。扣好人生的扣子。正如习近平指出：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”同样，做社会主义核心价值观的积极践行者，对于大学生而言，就是要切实做到勤学、修德、明辨、笃实。
三、新冠肺炎疫情背景下如何将社会主义核心价值观融入网络教学
（一）利用好各种信息化平台，凸显网络教学的优势
网络教学模式相对于传统教学模式，网络教学模式更加便捷，消息来源渠道更多，获取信息速度更快，与学生互动交流更加方便，教学内容较之传统教学更快地被学生吸收，课堂效果更加有效。
在网络教学过程中，我们思想政治理论课教师要直面疫情防控中的最新、最热点问题，同时针对网上的各种声音及时地给予学生正确的价值导向，确保网络教学课堂中的每一位学生都能掌握最新的疫情防控动态。同时利用网络教学平台信息交流的便捷性，第一时间回复学生的各种疑问，并可随时展开讨论。在利用好各种网络信息平台讲好教材上的理论知识的同时，更要关注学生理论联系实际，培育和践行社会主义核心价值观。
（二）讲好战“疫”故事，体现网络教学的温度
党领导人民抗击疫情的实践，是一部生动鲜活的爱党、爱国、爱社会主义教育的实践教材，是一堂感人至深的爱党、爱国、爱社会主义教育的大课堂，为我们做好思想政治教育工作提供了生动素材。同样，讲好战“疫”故事，体现社会主义核心价值观网络教学的温度。
例如，我们通过“白衣战士--金银潭医院院长张定宇”的案例带领学生探究战“疫”必胜信心；我们通过“雷神山、火神山医院以及方舱医院的建设”探究中国速度再一次扬名世界的原因；通过社区封闭、免费救治患者探究中国的社会保障制度以人民的生命健康为中心；通过“钻石公主号”和“歌诗达赛琳娜号”的对比，展现了中国特色社会主义制度的优越性。
在讲透理论知识的同时，通过战“疫”故事让学生们感同身受，引发深度思考，更加发自内心的坚定了社会主义核心价值观，更加深刻地感悟到了以人民为中心的理念，激发其爱党、爱国、爱社会主义之情。
（三）结合战“疫”案例讲好社会主义核心价值观，确保网络教学的理论深度
网络教学中的思想政治理论课必须有主题、有思想、有灵魂。形式再灵活的思想政治理论课课堂，如果没有思想高度和理论高度，也是不合格的思想政治理论课。所以，在新冠肺炎疫情背景下的网络教学期间，确保思想政治理论课的网络教学有深度，需要将社会主义核心价值观的理论体系将透彻、讲明白、讲清楚，将热点战“疫”案例融入到社会主义核心价值观的讲解之中。
2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划的关键收官之年，面对疫情“大考”，我们要将社会主义核心价值观转化为疫情斗争强大攻势，利用好各种网络教学平台，落实立德树人根本任务，让社会主义核心价值观教育深入人心，坚定信心打赢疫情防控阻击战。
参考文献
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本论文来源于黑龙江省教育科学规划领导小组办公室专项课题《新冠肺炎疫情背景下核心素养融入网络教学模式的探索与研究》的研究成果。