摘要：小学体育教学对提升学生的身体素质有着十分重要的意义，但是小学体育教学的发展尚处在低水平教学阶段，有效性有待进一步提升。鉴于篮球目前是小学体育教学中普及率颇高的体育运动项目，因此，本文将以篮球体育教学为例，从教师经常定期篮球主题活动，保持学生对篮球的热情；引入篮球主题体育游戏，发掘篮球体育教学趣味；讲解近期篮球赛事新闻，感受篮球体育赛事价值三个方面，围绕如何提升小学篮球体育教学的有效性展开系统论述。
关键词：小学体育；篮球教学；有效性
众所周知，小学体育教学的影响因素有很多，教师可以借此提升体育教学的有效性。以小学篮球体育教学为例，而教师可以定期开展篮球主题的活动，提升学生对篮球的认知。伴随着学生对篮球运动的认知逐渐深入，学生对篮球运动的热情也会逐渐高涨，同时有利于保持学生对篮球的兴趣不减。在体育课堂上，体育教师可以引入各种各样的体育游戏，充分发掘篮球体育教学的趣味性。另外，教师还可以在体育课总结期间，为学生讲一些近期的篮球体育赛事，让学生充分感受生活中的篮球文化
一、定期开展篮球主题活动，保持学生对篮球的热情
篮球主题活动的开展可以主要从篮球文化入手，一方面可以让学生在参与活动过程中提升自己的实践能力，另一方面可以加深学生对篮球的认识。篮球的发展史、目前全球著名的篮球赛事、篮球球队、篮球球队的文化等内容都可以当做学生学习的知识。不少学生在小学阶段受各种因素的影响酷爱篮球，而教师开展篮球活动正好可以为学生深入学习和展示自己提供一个机会，有利于学生保持对篮球文化的热情。
例如，学生篮球文化认知的差异性可以通过参与主体篮球活动在思想上达成共鸣，不同的学生在生活中接触篮球的途径都有所差异。不少学生虽然喜欢打篮球，但是对篮球的认知却比较零散和浅显。因此，小学体育教师可以在周末或者节假日在校内开展篮球主题活动，一方面可以让篮球文化得到更大范围的推广，另一方面，能够帮助学生更加系统全面地加深对篮球的认知。由此可见，教师定期开展篮球主题活动，能够保持学生对篮球的热情，对学生学习篮球运动有颇为显著的影响。
二、引入篮球主题体育游戏，发掘篮球体育教学趣味
在小学篮球体育教学实践过程中，教师若懂得如何更为巧妙地发掘篮球体育教学的趣味性，对小学体育教学的开展将会形成很大的助力。对处在小学阶段的学生来讲，体育游戏的教学效果比一般的教学方式更容易得到学生的青睐。因此，教师可以通过引入篮球主题的体育游戏达到创新小学体育教学方式的目的。
鉴于不同的体育游戏都有其独特性，教师可以引入和改编多种体育游戏类型，来发掘篮球体育教学趣味。
例如，双手抛接球、环绕交接球和原地两手交换推滚球这几种游戏，适合学生在初步学习篮球教学时可以开展的游戏，有利于激发学生对篮球运动的练习积极性。原地高、低运球和运球看数报数，这两个游戏的开展有利于学生熟悉球的特点，提升学生的控球能力。而行进间运球作为学生学习篮球运动十分重要的一个技能，需要得到教师的重视。教师以行进间运球为主题开展游戏教学，能够让学生掌握行进间运球的基本技术，有利于提升学生的反应速度和灵敏协调能力。当教师能够在体育教学实践过程中，能够通过体育游戏帮助学生掌握各项运动技能时，小学篮球体育教学的有效性自然也就随之提升了。
三、讲解近期篮球赛事新闻，感受篮球体育赛事文化
教师在开展篮球体育教学时，往往会发现部分学生的参与热情不怎么高涨，这并不意味着学生对篮球体育学习不感兴趣，还有可能是教学内容的枯燥乏味性导致的。由于不同的学生所处的家庭环境不一样，对篮球的认知难免存在差异。因此，教师在开展篮球体育教学时，一方面需要为学生讲解本节课的核心知识点来为学生普及篮球常识，另一方面，可以为学生讲解一些篮球国际赛事。这样做可以一箭双雕，既达成了体育教学的基本目标，又丰富了体育教学内容。
例如，六年级A班的体育教师F在带领A班的学生开展体育课时，带领学生按照计划完成了本节课的体育技能练习。在学生休息期间聊了一些关于近期中国篮球的赛事情况，使得本来已经疲惫不堪的学生忽然提起了兴趣，学生在课后反馈也不错。自从那节课以后，教师F就将赛事分享作为篮球体育教学的一个必备环节。教师的F的教学实践充分证明，在小学体育教学课间分享篮球体育赛事新闻，的确能够让学生趁机感受篮球体育赛事文化，有效提升了小学篮球体育教学的有效性。
总而言之，小学篮球体育教学的发展，需要教师在教学实践中逐步探索前进方向，而从影响教学效果的因素入手，则可以有效提升上课效果。学生的情绪、篮球体育教学课程本身的趣味性以及教学内容的创新，这些都是提升小学篮球体育教学的有效途径。教师可以从这几个方面来提升小学体育教学。
参考文献：
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