摘要：目的：本次实验将采用针对ICU重症监护室的患者进行心理状态的调整，加强护理干预支持。方法：本次实验选取了2019年6月-2019年12月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业分析住入ICU重症监护室，并做好急救准备。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对80例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为人性化护理干预，对患者进行心理情绪的改善。结果：从护理质量上看，观察组患者在治疗后的焦虑、抑郁情绪评分上分别为（31.2±4.3）分和（33.5±1.3）分，对照组为（38.1±3.8）分和（39.6±1.5）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在生活治疗评分的调查上，观察组患者则为（90.4±2.6）分，明显优于对照组的（80.8±2.7）分，因此，我们认为观察组护理更佳。结论：采用人性化护理干预能够更好地去分析患者的心理状态，能够以提升生活质量，稳固治疗为护理目的，具有临床价值。
关键词：ICU患者；心理状态；护理管理；干预措施
ICU患者的治疗其安全性备受关注，作为危重疾病患者的生命抢救科室，其病情发展较快，对患者的干扰大，生活质量较差【1】。患者治疗期间的焦虑情绪更为严重，并有可能影响到治疗结局。本次实验选取了2019年6月-2019年12月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业分析住入ICU重症监护室，并做好急救准备。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对80例患者进行病情结果讨论。其主要报道如下：
1.资料与方法
1.1 一般资料
本次实验选取了2019年6月-2019年12月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业分析住入ICU重症监护室，并做好急救准备。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对80例患者进行病情结果讨论。其中，男性51例，女性29例，患者年龄在31-75岁之间，平均年龄为（45.6±2.9）岁。从疾病情况上看，包括重型颅脑损伤、失血性休克和心力衰竭等等。所有患者在年龄、性别、病程等一般资料上无明显差异，具有可比性（P＞0.05）。
1.2 护理方法
对照组患者采用常规护理措施，主要是对患者的临床表现和数据做好统计、分析和支持；观察组则为人性化护理干预，即在护理过程中注意监护室的环境，对情绪激动的患者进行心理指导，帮助患者强化基础护理缓解。与此同时，在人性化管理上给予患者更多的呵护，如护理动作轻柔，能够加强对其康复治疗的指导，能从患者角度调整护理行为，安抚家属情绪等。
1.3 评价标准
本次实验需要进行治疗效果的分析，一方面对患者的焦虑和抑郁情绪进行缓解、控制，能够改善情绪带来的副作用。另一方面对患者的生活质量进行评估，包括社会功能、躯体功能、物质生活等。
1.4统计方法
在本研究中对ICU患者的治疗结果进行讨论，在统计的过程中，以SPSS19.0专业计算软件为基础，确保实验数据的准确性、可靠性。在临床数据的对比中，首先要对两种方案的实际情况做好记录，在本次实验中，针对焦虑、抑郁情绪评分以及生活质量评估采用计量统计，在感染率上则为计数统计，以P＜0.05为具有统计学意义。
2 结果
从护理质量上看，观察组患者在治疗后的焦虑、抑郁情绪评分上分别为（31.2±4.3）分和（33.5±1.3）分，对照组为（38.1±3.8）分和（39.6±1.5）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。
与此同时，在生活治疗评分的调查上，观察组患者则为（90.4±2.6）分，明显优于对照组的（80.8±2.7）分，因此，我们认为观察组护理策略更佳。如表1所示。
表1 两组患者生活质量评估结果对比分析（x±s）
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3 讨论
对于ICU患者，其均为病情危重的人群，治疗具有难度性，生命安全危险并没有完全脱离。由此，我们必须对其加强护理支持，做好的心理的疏通与指导，更好地提升患者的治疗依从性。在情绪管理上，患者多在治疗前期为昏迷状态或者缺乏自主意识，在病情稳定后则产生焦虑心理，在更多仪器的应用下，身体不适，操作种类多，故而导致了神经系统的紊乱【2】。其次，ICU患者的家属陪伴有约束，患者也会产生孤独感。在护理过程中，需要细心地为患者解答问题，帮助他们适应治疗的环境，并建立治疗信心。与此同时，帮助患者提升对疾病的认知，不要消极对待，能够用通俗易懂的知识进行讲解具有必要性【3】。在人性化护理开展中，要能够从患者治疗的角度考虑生理状态、心理状态甚至是经济方面压力等，积极的与患者建立良性沟通，确保护理治疗的顺利开展。
综上所述，采用人性化护理干预能够更好地去分析患者的心理状态，能够以提升生活质量，稳固治疗为护理目的，具有临床价值。
参考文献
[1]陈雪梅. Roy适应模式管理对重症监护护理中实施心理疏导护理效果的影响[J]. 中医药管理杂志,2017,25(24):60-61.
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[3]王威,王玲. ICU护理人员心理压力与干预策略探究[J]. 护理实践与研究,2018,15(20):136-137.