湖北城际铁路养护维修仿真实训系统的研究文妮--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

湖北城际铁路养护维修仿真实训系统的研究文妮

发表时间：2020/1/13 来源：《防护工程》2019年18期作者：文妮

[导读] 仿真模拟也就是通过一定的布置设计，使学生对于实际企业运作环境有较高的身临其境的感觉。

武汉铁路职业技术学院湖北武汉 430205
　　摘要：湖北城际铁路养护维修仿真实训模拟也就是通过一定的布置设计，使学生对于实际企业运作环境有较高的身临其境的感觉。在仿真氛围里再现真实场景，学习专业技术知识。
　　关键词：城际铁路；仿真实训；养护维修
　　
　　
　　仿真模拟也就是通过一定的布置设计，使学生对于实际企业运作环境有较高的身临其境的感觉。在仿真氛围里，项目的进行主线就是实际企业的某种业务流程。为了使仿真氛围更为真切，在模拟环境中设置了各种真实的业务部门、配套相应的工作岗位，部门与部门之间，岗位与岗位之间通过一定的活动规则有机地联系起来。在这种仿真环境中，学生处于特定的工作岗位，有特定的工作任务，以及任务完成提交等模拟也能亲身体验。通过这种仿真的“实战演练”，学生能够加深对各个岗位的工作内容、对外对内交流方式的认识，掌握企业运作的方式，对于整个专业理论学习和实践应用都有一个比较清晰的把握。
　　1 仿真实训系统组成模块
　　校级基础技能实践平台：将企业认知、行业认知等感知类的类似于计算机教室、多媒体室，实验室等等建造成为学校的类似于实践场所的平台。
　　学科专业实践平台：利用已经建成，现有的实验室教室和地方作为基础，建成学科专业实践平台，学科专业实践平台又可以划分成三个子平台：课程单项实训、专业课程实训、专业综合实训。
　　教学体系“五模块”包括了下面几个模块：第一个模块、构建素质拓展模块；第一个模块、实验教学模块；第三个模块、实习实训模块；第四个模块、论文设计模块；第五个模块、科研创新模块。
　　第一个模块：素质拓展模块。该模块的重点在于学生养成较好的生活品行，例如：助人为乐、拾金不昧等等。
　　第二个模块：实验教学模块。使学生掌握实验技能、方法和手段；让学生在实验室内开始学习简单的、基础的、设计性能比较强的综合实验，这样就可以将学生的实验技能与方法尽快的提升。
　　第三个模块：实习实训模块。它的目标在于将学生的专业知识加以拓展，将学生的专业意识加以强化，将学生的专业技能加以培养；依照学科的不同，专业的不同，将学生们按照分类在实验室和教学基地来培训相应的技能、专业课程的实习、专业课程的设计、不同专业的实训与调查和实习等等。还有在实验室或者教学基地来完成仿真模拟的相关训练。这样能够将将学生的专业知识加以拓展，将学生的专业意识加以强化，将学生的专业技能加以培养。
　　第四个模块：论文设计模块。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

学生在毕业实习的同时，完成了毕业论文选题、撰写工作，有利于学生提高相应知识运用和将实际存在问题解决的能力。
　　第五个模块：创新创业模块。为了让学生能够成为创业型的人才，需要学生在实验室和实习的基地里面参加各种类型的训练与设计，例如以下几个：第一个、创业实践活动；第二个、科研训练活动；第三个、数学建模活动；第四个、电子设计；第五个、创作设计等等。通过参加这些项目，可以提高学生的创新思维与创新创业所需的各种能力，提高综合素质。
　　教学管理平台的教学任务特别的多，但是主要包括了以下十二个模块：第一个模块、课程参数设置模块试题分类模块；第一个模块、试题导入模块；第三个模块、考核方案设置模块；第四个模块、组卷规则模块；第五个模块、试卷结构模块；第六个模块、单项成绩查询模块；第七个模块、课程成绩查询模块；第八个模块、学生信息导入模块；第九个模块、班级信息模块；第十个模块、教学资源搜索模块；第十一个模块、教学大纲执行模块；第十二个模块、教学进度查询模块。
　　2 仿真实训系统特点
　　在技术上，系统充分利用现代教育技术的成果，应用虚拟仿真技术结合、网络技术、人工智能技术，将技能培训与鉴定过程所涉及的技能性、知识性教学内容变静为动、变难为易、变抽象为具体、变枯燥为生动，充分发挥计算机教育技术在技能培训中的作用，提高技能教育、培训、鉴定的现代化水平。同时模拟操作环境、情景、设备、工件、操作、过程具有逼真性，使生产现场的尽可能再现。
　　1．系统以铁路工程施工的现场施工工艺、管理流程为核心要点，强调对施工工艺顺序的精准掌握、施工工艺的规范操作、施工管理的岗位衔接、施工过程的资料管理和质量控制等，旨在培养质量、技术、管理方面的专业技术人员。
　　2．系统采用三维仿真技术，基于Unity 3D技术，基于真实的铁路工程项目案例，再现整个铁路工程的施工建造全过程，每个施工过程相互衔接，形成一套完整的施工建造与管理过程。
　　3．系统使用键盘方向键与鼠标的控制，实现三维现场漫游，交互仿真实操，操作简单易学。
　　参考文献
　　[1]周彩根.虚拟现实技术在高职教育中的应用.常州信息职业技术学院学报.2014,3(4)43-45
　　[2]张明宇.浅谈虚拟实验技术.电脑与网络,2013,(1)：90
　　[3]郭天太.虚拟现实技术在高等教育中的应用及其意义.宁波大学学报,2016(2):103
　　[4]刘志广,王雅彬.张永策液相色谱网络虚拟仪器与虚拟实验室的构建.实验室研究与探索,2016,25(6)
　　[5]刘志广,胡照琴等.基于技术的电位分析仿真虚拟实验室的构建方法研究.计算机与应用化学, 2016,23(6)
　　[6]张云华.集成化工过程仿真培训系统.系统仿真学报,2017(6)