中国古典文学读本丛书典藏:梅尧臣诗选

梅尧臣(1002-1060),字圣俞,宣城人,是北宋时代一位杰出的诗人、文学家。他开创了宋代的新诗风,他的诗歌平淡而韵味深厚,艺术成就颇高。本书精选梅尧臣诗若干首,涉及异文处出校勘记;对难解的字词,以及与诗歌有关的本事、时事做简要的注释。

生成式人工智能赋能高中英语阅读教学实践

刘 丹

新高考背景下读后续写在英语写作教学中的应用

刘 丹

新课程标准下的初中数学分层次教学法初探 郭东贤

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初中数学课堂教学效率的提升策略 郭东贤

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初中数学教学中学生反思能力的培养策略 郭东贤

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绿色化学观念融入初中化学教学的实践路径

林阮蓉

自然场域中成长:幼儿园户外关键能力的提升路径与实践研究

许献文

数字赋能・协同育人——幼儿园家园社共育新模式构建研究

刘 莉

家园协同,静待花开

王欣丽

生成式人工智能在小学数学探究式教学中的实践研究

崔建国

核心素养下初中信息科技项目式教学实践

蔺亚菲

基于“语言构建与运用”的小学语文古诗词教学研究

徐永梅

以绿植认养为载体的跨学科教学实践研究——以小学中段为例

张维敏

新课改背景下小学体育与健康大单元教学实践探究 许海芸

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STEAM理念下小学语文跨学科学习的实践探索——以“校园节气观察”项目为例

杨小莹

基于定向运动训练的高中体育教学实践探究

王牵宇

基于科学思维培养的高中物理实验教学实践

张文韬

高中历史跨学科教学的实践与思考——以“全球航路的开辟”一课为例 吕 娴

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从“碎片”到“整合”——高中历史大概念教学实践探究

卢威威

英语读后续写中积极价值观结尾语句的营造之法——以2024年新课标Ⅱ卷读后续写为例

谭红娟

探究性学习在初中地理教学中的实施策略——以“地球的运动”一课为例

李祥勇

探究“词—句—篇”递进式词汇教学

陈 茂

小学语文跨学科融合教学策略探索

吉敏蓓

人工智能赋能小学语文古诗词跨学科教学

赵 琴

构建小学数学问题导向式教学模式策略

柴天兵

基于新课程标准的初中田径教学策略

刘 洋

小学音乐课堂上开展游戏化教学策略探索

刘 昊

可视化视角下初中整本书阅读教学路径探索

惠琳

《朝花夕拾》:以课内单篇为依托的整本书阅读教学策略

何佩容

初中写景散文群文阅读教学探究

付秀琴

衍生·赋能:童心美育理念下小学音乐融创课堂的新跃迁

柳凌燕

“AI+创客”融合体验:小学信息科技项目式学习设计与实践

雷淞媛

新课程下高中心理健康教育课程建设思考

刘庆华

如何施行培育学生数学思维的单元整体教学策略

王慧芳

核心素养导向下小学数学课堂教学的创新实践研究

林智泉

基于PBL的小学综合实践活动课程校本化内容开发

钟巧云

“亦师亦友”策略在班主任班级管理中的应用

张正杏

以评促写在高中英语写作教学中的应用研究

李剑珍

小学语文汉语拼音教学策略的优化与实践

叶 荣

可视化成果激励学生自我成长的策略研究

余 欢
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