中国古典文学读本丛书典藏:梅尧臣诗选

梅尧臣(1002-1060),字圣俞,宣城人,是北宋时代一位杰出的诗人、文学家。他开创了宋代的新诗风,他的诗歌平淡而韵味深厚,艺术成就颇高。本书精选梅尧臣诗若干首,涉及异文处出校勘记;对难解的字词,以及与诗歌有关的本事、时事做简要的注释。

核心素养背景下小学数学探究式学习模式的构建与实施探究

张秀丽

初中数学分层作业设计与减负增效研究

岳荣 周春凤

支架式教学在小学语文中高年级思辨性阅读中的实践与反思

魏元丽

核心素养导向下的小学数学“学为中心”新样态课堂教学策略

柳亚杰

点燃文化之火,照亮成长之路——我在云浮的教育情怀

廖木娇

多措并举,赋能小学生写作能力提质增效

陈艳敏

农村小学课后服务中传统文化教育的路径探索

孙洪敏

亲子共读对中班幼儿阅读兴趣及自主阅读能力的影响机制研究

刘海燕

“四期七格”:铺就幼儿园教师专业发展的进阶之路

牟小莉 赖煜

在“教学评一致性”中落实语文要素的实践探索

王斗莲

做好细节成就高效教学

崔丽敏

针对“一元一次方程”应用题引导质疑优化解题方案

蒋贺

坚持“以学为中心” 雕琢“活课堂”

冯莹

浸润·体验·表征——幼儿园实施粤语文化教育之关键

彭荔

党建引领下“尝试园”党建教育品牌实践研究

苗全收

数学分层教学的日常随笔

崔丽敏

新理念·新课堂·新中考:初中地理教学的破局与衔接

任菲

素养导向下初中道德与法治开放性试题的教学策略与命题优化

刘妍蓓 谭春华

素养立意·情境赋能·思维进阶

范振涛

新课标视域下高中思政课活动化教学的建构与实践研究

姚二永

美术学科助推农村课后服务提质增效实践路径研究

张丹

新课标、新教材背景下“三构”美术课堂模式的实践探索

刘晓超

小学科学实验探究在教学中应用的有效性

刘凌宇

小学美术素质测评方法探究

吕燕玲

小学书法跨学科融合教学策略构建与研究

李本银

中职生“专项运动技能+职业适应力”双提升体育课程研究

涂正佼

让核心素养扎根数学课堂

崔丽敏

那些“不擅长数学”的孩子,我这样陪他们走

崔丽敏

新课标下小学语文大单元整合与整本书阅读融合教学实践研究

田英

农村学校课后服务音乐特色课堂构建与实践研究——基于丝巾律动与杯子舞的实践探索

张越

核心素养下的数学课堂微设计

崔丽敏

数字赋能视角下社区老年教育模式创新研究——以潍坊市为例

曹寒青

幼儿园体能循环活动实践调查研究——以“谁咬了我的大饼”为例

刘婵

以学生参与为导向的农村高中语文课堂教学范式探索

唐帅彬 文雨谦 杨芳

AIGC赋能小学语文整本书阅读教学实践——以呼兰河传为例

魏慧慧 廖桥安

细致研读教材 提高备课质量——以人教版一年级下册《100以内数的认识》教学为例

陈善林

巧借联结策略 促进深度阅读——以统编版小学语文五年级下册《草船借箭》教学为例

赵乐林

项目式学习赋能核心素养的实践探索——以“‘碳’索小卫士”项目为例

北京林业大学基础教育集团“‘碳’索小卫士”项目组

辽宁红色文化与地域元素融合下冰雪文旅高质量发展路径研究

田佳禾 姜玥

关爱从消除数学畏惧开始

崔丽敏
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