我国现代出版产业日新月异的现实，告诉我们这是和社会主义市场经济体制相适应的中国特色 社会主义的文化产业。建立和发展出版产业，人才是关键。尤其是我国现代出版业处于由传统生产方式向现代生产方式转变的过程当中，人才问题显得更加紧迫。去 年年底，在一次我主持的出版专业研究生论文答辩会上，欣喜地看到该专业的师生对出版教育进行认真研究和探索，给出版专业这门新兴学科的发展带来的希望。但通过这次答辩会，也显露出一些目前出版教育不容忽视的问题。突出地感到研究生的一些选题多 围绕新闻出版行政管理部门所设计的一些现实问题而展开，有些“行政化”了，这固然可以引导研究生接触实际，但与出版教育的学科建设以及出版市场的经济规律 联系得不是太紧密。把这些变数很快的东西拿来作长期的研究，往往研究的成果尚未出来，现实又发生了变化，研究的课题很难跟上实际。我以为，搞出版教育，也 要遵循时代，遵循出版市场经济规律。结合出版产业的实际进行出版教育，才会打开出版专业人才培养的新天地，铸造“专业化”出版人才的培养模式。过去，出版 人才的需求主要在“编、印、发、科、供、贸”几个环节，随着我国出版物消费者对文化的需求不断提高，出版产业进入了专业化、精细化阶段，新型业态层出不 穷，人才需求类型日益多样化，主要有以下几个表征：
第一，经营表征。出版人才的“经营”表征是随着出版产业的发展而逐步显露出来的， 也可以称之为出版经营战略人才，它不是指一般的图书发行销售，而是在市场经济条件下宏观掌握出版市场，并自如地经营出版市场的人才。其涵盖面较广，具体又 可分为出版业市场调查人才、出版经纪人、出版产业评价人才、出版业物流人才、图书出版策划人才、版权贸易人才，等等。全球化的经济发展趋势使产业与整个社 会经济发展的关联度不断提高，这无疑给出版业的发展带来了前所未有的机遇，也给出版人才的能力发挥带来更广阔的空间。要求出版人走出编辑室，关注市场，关 注社会，利用自己的智慧，了解发现一些有价值的信息，从而以创新的思路，去设计有价值的精神文化产品。无论哪种出版人才，都要谙熟“经营”之道，“经营” 是出版产业人才的首要的根本的表征。还可以用“策划”去诠释“经营”。策划人的出现是出版业市场化的必然结果，其对出版社现行体制的变化将产生重要的作 用，甚至成为出版社体制和机制改革的内在动因。一个出版社可能是若干个策划人的联合体。策划人的出现是对传统出版工作的革新和提升，其最大的特点在于强调 对市场的把握，强调对出版环节的全程把控。不但策划国内，还要策划国际，走出国门，到世界出版市场去“经营”。在加入WTO的大背景下，我国出版业对外交 往与日俱增，版权贸易逐年增长，必须有一批具有国际视野、懂得国际市场竞争规则、熟悉国外企业经营方式的专门人才，同时还需要一批高素质、高水平的翻译人 才。但是，目前我们这几个方面的人才储备明显不足，帅才、将才、专才都比较缺乏。一个职业化的出版经营人才，更是指具有广阔视野和强烈市场意识的策划者。 优秀的出版经营人才是出版单位精神与物质财富的象征，可以肯定，他将是出版单位竞争的重点人才。
第二，内容表征。我国当代文化产业已 进入一个全面发展的新阶段。这一新阶段的重要标志之一就是内容产业走向新世纪文化经济世界大舞台的中心。因此“内容提供”就成为出版产业人才的重要表征之 一。近年来，以数字技术为载体的内容文化产业迅速崛起，在世界产业中的比重逐年增加。现代传播媒介的高速发展，宽带技术、多媒体传播、数字化与互联网的兴 起，对传统的经济与文化方式产生了巨大的冲击。在科技设施、技术手段和传播交互方式——工具的问题逐步解决之后，传播什么或发送什么就显得极为重要。从一 定意义上说，网络等媒介产业的生存能力取决于“内容”的创造和消费。网络出版是在计算机网络上直接组稿、编辑、出版、制作以及销售的一种新型的出版形式， 是高科技在出版领域中应用的结果。与传统出版比较，它要求编辑出版人员除具备传统出版的知识与技能之外，还必须掌握较高的计算机网络方面的知识与技能，具 有更强的创新能力和综合能力。从发展的环节看，内容产业已成为文化经济传播交流的“基础的基础”。作为“内容为王”的产业，谁掌握了内容资源优势，谁就掌 握了主动权。出版内容供应商可能是资深的作家，也可能是专业的出版内容经纪人。