PHOTOSHOP项目教学的实践和探索

发表时间:2019/4/18   来源:《教育学文摘》2019年45总第300期   作者:王振萍 张莉莉
[导读] PHOTOSHOP是平面设计专业必须要掌握的专业软件。PHOTOSHOP的专长在于图像处理,在平面设计中的作用很重要
◆ 王振萍 张莉莉 青岛市技师学院 山东 青岛 266229
                 
                  摘 要:PHOTOSHOP是平面设计专业必须要掌握的专业软件。PHOTOSHOP的专长在于图像处理,在平面设计中的作用很重要,基本上所有的平面设计作品,最后都要通过这个软件中完成。通过项目教学,学生应用PHOTOSHOP在平面设计方面不管是理论还是实践都可以得到更好的锻炼。项目式教学是一种新的教学改革模式,恰当应用于课堂能有效地发挥学生的创造性,更好地构建知识并应用于实际工作中,培养学生的实际操作技能,从而达到教学的目的。
                  关键词:项目教学 PHOTOSHOP 平面设计
                 
                  PHOTOSHOP应用最为广泛的领域是平面设计。在项目教学中,其核心是在教师的指导下,学生去寻找得到这个结果的途径,并最终得到这个结果,进而进行展示和自我评价,学习的重点在于学习过程,他们在这个过程中能够锻炼各种能力。教师成为学生学习过程中的引导者和监督者,学生在项目实践过程中,培养了分析问题和解决问题的能力。 项目教学法最显著的特点是以项目为主线、教师为引导、学生为主体,改变了以往教师讲、学生听的被动的教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。
                  一、项目教学法的教学设计的原则有以下四点
                  1.以学生为主,教师为辅,体现学生学习的主导性。项目教学法是一种在教师指导下的、以学生为中心的教学模式。在教学设计时,要充分考虑如何体现学生在学习过程中的主体作用,要教会学生学习和使用的方法。
                  2.选择合适的项目。选取项目要以教学的内容为依据,以身边现实生活中的对象为材料,既要包含基本的教学知识点,又能调动学生学习的积极性,在制作过程中如发现不合理之处要随时进行修改。要求独立完成制作,可以培养学生自主学习的意识,养成独立学习的习惯,这样才能发现自己在学习中存在的问题,并在不断解决问题的过程中,掌握基本的操作和技巧,达到综合应用的目的。
                  3.创设学习的资源和协作学习的环境。教师需要让学生有多种机会在不同的情境下来应用所学习的知识,“协作学习”是项目教学法的关键。
                  4.以完成项目的情况来反应课堂和评价学生学习效果。教学要围绕完成项目设计来展开,所以评价学生学习效果应以完成项目的情况来评定,评价要基于学生在完成任务过程中的表现,评价的重点应放在如何使学生的能力得到发展和提高上。要尽量鼓励学生进行自评,要发展学生的自我评价能力,使得学生在能自评的基础上进一步提高自己的专业技能。
                  二、PHOTOSHOP项目教学的制定标准
                  1.该工作过程可用于学习特定教学内容,具有一定的应用价值,具有一个轮廓清晰的任务说明。


                  2.能将PHOTOSHOP项目教学课题的理论知识和实践技能结合在一起。
                  3.与企业实际生产过程或现实商业活动有直接的关系。
                  4.学生有独立进行计划工作的机会,在一定时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为。
                  5.有明确而具体的成果展示。
                  6.学习结束时,师生共同评价项目工作成果以及工作和学习的方法。
                  三、教学项目的制定
                  1.修复照片。本章设计案例是:以自己最喜欢的家庭老旧照片为例。PHOTOSHOP具有强大的图像修饰功能,利用这些功能,可以快速修复一张破损的老照片,也可以修复人脸上的斑点等缺陷。
                  2.婚纱照片设计。本章设计案例是:为新婚新人制作一本婚纱相册。当前越来越多的新人开始重视自己的婚纱照,同时婚纱影楼开始使用数码相机,这也使得婚纱照片设计的处理成为一个新兴的行业。
                  3.DVD盘面设计。本章设计案例是:本学院校本教材的配置光盘封套设计。一个好的盘面和包装的CD能刺激消费者的消费,在激烈的市场竞争中占有很大的先机,一个好的盘面和包装设计在光盘市场中占有越来越大的比重。
                  四、教学项目的实施
                  1.修复照片(以自己最喜欢的家庭老旧照片为例)。第一,前期构思好老照片选择什么材质,恢复成什么样式,照片上放置了哪些元素;第二,准备好各种版面元素;第三,用PHOTOSHOP修复老照片上不清晰的地方和折痕,为老照片添加上颜色。
                  2.婚纱照片设计(为新婚新人制作一本婚纱相册)。第一,前期沟通,在尽可能短的时间内确定方案;第二,在沟通和方案的确定过程中尽可能多地搜集相关资料;第三,在设计制作的时候可以先完成版面的划分和文字设计,并结合新人的特点完成各页面的插图设计;第四,最终整合并完稿。
                  3.DVD盘面设计(以学院校本教材为例)。第一,确定方案;第二,搜寻尽可能多的图形、文字和参考素材;第三,设计、绘制光盘封套的架构版式;第四,使用PHOTOSHOP软件设计光盘封套的插图。
                  参考文献
                  [1]谢立群 PHOTOSHOP+ILLUSTRATOR平面设计创作实例教程[M].北京,人民邮电出版社,2009。
                  [2]刘艳玲《PHOTOSHOP平面设计》.《科学技术创新》,2011,(31),208-208。
                  
                 
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