新形势下研究生思想政治教育工作的实践与创新

发表时间:2017/9/26   来源:《教育学》2017年8月总第124期   作者:王凌菲
[导读] 研究生作为国家宝贵的人才资源,是祖国的未来,民族的希望,担当着党和国家建设、发展的重任。
南京工业大学化学与分子工程学院 江苏 南京 210009 
        摘 要:新形势下,随着研究生队伍的不断壮大,研究生思想政治教育工作会面临着严峻的挑战,和发展的机遇。因此我们要顺应,并准确把握时代发展对研究生思想政治教育提出的现实问题和要求,大胆创新,努力探索新形势下研究生思想政治教育工作的新思路,尽快让研究生能够健康、全面发展。
        关键词:新形势 研究生 思想政治教育工作
        研究生作为国家宝贵的人才资源,是祖国的未来,民族的希望,担当着党和国家建设、发展的重任。面对这些新形势、新情况,研究生思想政治教育工作虽然面临着严峻的挑战,但是又有着难得的机遇。
一、新形势下研究生思想政治教育工作面临的新情况、新问题
        1.研究生思想政治理论学习缺乏。研究生阶段,很多高校将研究生专业学术水平的传授提高与研究生学术研究成果当作培养的主要指标,这也使得学生把更多的精力放在学术与科研中,重学术传授,轻思想教育成为高校的一种普遍现象。对于学生个人而言,对思想政治教育课程的学习只是为了完成学分,往往被当成了软任务,使研究生的思想政治教育工作的目标、计划与措施不进行落实,失去了此类课程的实际教学效果。学生的自觉学习能力欠缺,对政治活动不关心,所以政治观念淡薄。
        2.研究生思想政治教育机制不健全。新时期我国高校研究生教育体制改革和规模的加大,研究生生源日益广泛,使得研究生群体层次呈现多样性。不一样的学习经历与职业经历、年龄差异,会造成研究生群体思想呈现出多样化的特点。但相比之下,研究生培养单位的思想政治教育却相对滞后,机制相较过于陈旧,在思想教育与管理机制上跟不上社会发展形势。高校对研究生思想政治教育工作的管理不健全,有的学校没有专门研究生思政教育工作管理部门,有的学校只是兼职管理。
        3.研究生的生活学习压力。研究生主体年龄在21至26岁,而心理学家的埃里克森社会心理发展阶段理论指出,成人早期(20-25岁)群体社会心理危机表现出对亲密的需求和现实的孤独间的冲突,正面效应是与重要关系者(如配偶、朋友)组成密切关系,可以与他人分享相互关怀,同甘共苦;反面效果就是慢慢增强的成人意识,对集体的依赖性减弱,时间的自由让他们宁愿独处也不愿参加集体活动。由于我国研究生生源结构比较复杂,研究生群体通常会面临经济、人际、学业、婚恋和就业等各种状况,造成研究生的压力增大。

这些不同种类的压力会形成研究生出现心理问题的导火索,会使得研究生在人际关系方面处理不妥,意志变得不够坚定,不能迅速融入周围环境,使得他们开始出现厌学、休学、退学和校园恶性事件。
二、新形势下研究生思想政治教育工作的创新
        1.创新研究生教育的工作思路。将学术研究和思政教育真正结合起来,就像邓小平同志说的那样学术研究和思政教育就好比物质文明与精神文明,两者间既有联系,又相互依存。学术研究是学生进行知识的学习,达到实现自我价值一个基础,思想教育则是为学术研究提供精神动力和智力支持,让学生向着一个充满希望方向前进。 对于各大高校,应该构建一个全面的研究生思想政治考核体系,努力提高教学效果,改善传统的“两课”教学,邀请知名专家、学者、教授为学生们做政治专题讲座,营造新鲜、高效、实用的教学氛围,让教学内容和实际情况紧密联系起来,贴近学生生活,如结合我国的传统节庆日、重大事件以及开学典礼、毕业典礼等进行主题教育活动。以便引起研究生的共鸣,达到良好的效果。
        2.健全和完善研究生思想政治教育体制。教育部在2010年就下发了《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》,指出高校要建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、研究生自我教育的领导体制,要对研究生思想政治教育统一部署、统一实施、统一检查和评估。对于学校领导要给予非常高度的重视,深刻领悟到该文件的深刻意义, 意识到思想政治教育的重要性,并把这项工作作为一项非常重要的任务来做。切实完善研究生思想政治教育体制和机制建设,尤其要加强研究生思想政治教育工作的督查与评估机制的建设,让高校团委、就业中心、心理健康中心等和学生思想政治教育关系密切的部门的工作思路和内容相匹配,确保研究生思想政治教育工作深入、完整、有效地开展。
        3.开创研究生心理健康教育的普及。思想政治理论课是帮助研究生树立正确人生观和价值观的有效途径。作为当今的研究生,他们正处在校园和社会交界处,内心世界极度复杂,对社会、人生的认识程度开始定型了。作为学校,对这一阶段的学生更需要普及心理健康教育工作,尤其要对学生的各种消极、负面、反叛心理情绪进行平复和纠正。如,开展一系列心理健康教育主题工作,树立研究生在集体生活中的集体意识,以及自理自强的独立性格,又要学会向群体里的其他同学寻求帮助,构建起良好的心理品质与心理自适应能力。又如做好理异常学生的心理辅导与人性化关爱,针对研究生普遍产生的问题,进行相应的疏导教育。
参考文献
[1]张晔 当前我国大学生思想政治教育工作的新思路[J].青春岁月,2012,13:195-196。
[2]王海虹 浅探研究生党建工作与研究生思想政治教育工作的关系[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2013,(04):92-94。
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