“学习夏明翰 做好后来人”校本课程案例

发表时间:2017/9/22   来源:《素质教育》2017年8月总第245期   作者:李鹍
[导读] 纪念夏明翰烈士英勇就义79周年。2014年归州建夏明翰烈士诞生地牌坊。同年归州初级中学在校内建立夏明翰烈士纪念展览厅。为更好展现夏明翰的事迹,学校拟在校园内建一栋860平方米的夏明翰图书馆。


李鹍 湖北省秭归县归州镇初级中学 443601
【课程背景】
        “砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”这首大义凛然的“就义诗”作者夏明翰烈士宁死不屈的英勇壮举,激励了无数中华儿女。1900年农历8月夏明翰出生于其父夏绍范做官的湖北秭归归州州衙,并在这里生活了将近六个年头,与秭归归州结下了不可割舍的故乡亲情。2006年,夏明翰烈士的唯一女儿夏芸首次来到秭归,参加秭归县隆重举行的夏明翰烈士纪念活动,秭归县归州镇初级中学更名为秭归县归州镇夏明翰初级中学。2007年3月20日,秭归县万余名干部群众隆重聚会,纪念夏明翰烈士英勇就义79周年。2014年归州建夏明翰烈士诞生地牌坊。同年归州初级中学在校内建立夏明翰烈士纪念展览厅。为更好展现夏明翰的事迹,学校拟在校园内建一栋860平方米的夏明翰图书馆。
        【课程意义】
        作为夏明翰中学的当代中学生,更应通过了解夏明翰烈士的英雄事迹,学习他高尚的品格和人格,努力学习,回报家乡,建设家乡,建设祖国,让革命烈士的鲜血不白流,让革命先烈的精神代代传承下去。
        【课程目标】
        1.知识目标。了解夏明翰烈士的生平简介,积累有关夏明翰烈士的诗歌、故事。
        2.能力目标。通过课外搜集夏明翰的故事、诗歌,提高学生搜集、整理资料的能力。通过小组讲故事、朗诵,提高学生的朗读能力、概括能力和表达能力。
        3.情感目标。通过本课程的学习,学生从革命先烈的高尚品格中受到强烈的心灵震撼和洗礼。激励他们树立远大的人生理想,并把这种感悟化为学习的动力和人生奋斗的动力。
        【主要内容】
        观看《千古英杰》电影;参观夏明翰事迹展厅、夏明翰故里牌坊,归州文化园夏明翰石刻等。搜集夏明翰的生平事迹;人民如何赞颂夏明翰;办手抄报;开展夏明翰故事会;开展学习夏明翰讨论会、夏明翰诗歌会、“青春无悔 放飞梦想”励志会。
        【所需条件】
        学校在时间、师资、经费、活动场地给予保证。进行这一课程要对学生进行鼓励、发动。在活动过程中教师也要尽量参与到讨论、制作、评价中,及时给予学生以指导、鼓励。
        【活动过程】
        共计十课时完成。
        第一课时
        活动内容:创设情境、引入主题。
        活动过程:教师导入。教师(图片展示)“夏明翰故里”牌坊、夏明翰烈士的石刻,秭归县夏明翰初级中学校门,学校纪念开展夏明翰的活动等。今天就让我们走近夏明翰,去了解这位伟大的革命先烈吧!
        请大家想一想,你想了解夏明翰的哪些内容?学生自由回答,然后教师归纳,分组制定活动计划。
设计理念:通过学校的校名、牌坊、夏明翰石刻等大家熟悉的事物引起学生的探求欲望。
        第二课时
        活动内容:观看“夏明翰烈士英勇就义”的视频。
        活动过程:1.教师激情。同学们上节课通过探讨想探究的问题有许多,今天我们观看一下关于夏明翰的电影,感知一下夏明翰烈士的豪迈气概。2.学生观看 “夏明翰烈士英勇就义”的视频。3.教师小结。年仅28岁的夏明翰壮烈地倒在了刑场上,他用年轻的生命和沸腾的热血谱写了一曲追求革命真理和人生理想的豪迈壮歌。


今天,我们坐在夏明翰中学的校园,革命先烈的《就义诗》声声回荡在耳边,句句振聋发聩,字字激荡人心。同学们,作为夏明翰故乡的后来人,我们更应该学习明翰精神,争当后来人。
        设计理念:让学生通过视频对革命先烈视死如归的牺牲精神的直观感受燃起无限敬仰之情,为本活动的深入开展奠定感情基调。
        第三课时
        活动内容:实施小组活动计划,分小组参观归州镇夏明翰初级中学夏明翰烈士展览厅、 夏明翰故里牌坊和归州文化园。
        活动过程:1.教师启发。同学们,归州是夏明翰故里,我们归州有哪些纪念夏明翰烈士的地方,今天我们分三个小组活动。请大家注意图片的拍摄和文字的积累。2.学生分组活动。各个小组在小组长的带领下分成三个小组参加归州中学夏明翰烈士展览厅、夏明翰故里牌坊和归州文化园夏明翰石刻。三个小组按指导老师的要求做好图片资料的收集。
        设计理念:学生在观看夏明翰的电影后,通过参观归州纪念夏明翰的地方,让学生对夏明翰有更感性的认识。同时在这一活动中可以培养学生的综合能力。
        第四、五课时
        活动内容:搜集整理夏明翰的资料办手抄报。
        活动过程:1.教师启发。同学们,随着活动的开展,我们对夏明翰有了较多的感性认识,今天就请同学们通过查阅资料办一份关于夏明翰的手抄报。2.学生分组活动。学生通过查阅图书、上网查寻等搜集资料。根据搜集的资料办一份手抄报。3.办手抄报展,评出优秀手抄报。
        设计理念:通过搜集夏明翰资料,办手抄报,培养学生搜集处理信息的能力。在此活动中让学生对夏明翰渐有理性认识。
        第六、七课时
        活动内容:开展搜集资料汇报会。
        活动过程:1.教师启发。同学们搜集了许多夏明翰的资料一定想和大家分享,今天这节课我们就交流一下大家搜集的资料。2.分小组交流。
        设计理念:通过学生汇报自己搜集的资料,培养学生处理信息的能力,从而培养学生的综合能力,让明翰精神在学生心中内化。
        第八、九课时
        活动内容:“学习夏明翰  做好后来人”诗歌朗诵会。
        活动过程:第八课时活动准备;第九课时活动展示。1.教师启发。同学们!千古英杰夏明翰,明翰精神耀千秋。今天我们就召开一次诗歌朗会,赞颂一下我们心中的英雄。2.学生朗诵夏明翰的诗歌。3.教师激情。作为夏明翰中学的学生,我们应该怎么在学习和生活中去发扬和传承夏明翰的精神呢?4.学生分小组讨论并发言。5.全班诗歌朗诵:《致明翰》。6.(教师)现在,我们在这里用自信、自强、自立谱写我们的青春宣言:(学生举起右手宣誓)传承明翰精神,争当后来人,用青春和热血努力奋斗,尽情地挥洒辛勤的汗水,尽力施展自己的才华,建设家乡,建设祖国,让革命的鲜血不白流,让明翰精神永远流传。
        设计理念:通过朗诵夏明翰的诗歌,是活动的总结,也是活动的深化,让夏明翰精神激励学生前行。
        第十课时
        活动内容:活动小结。
        活动过程:1.老师启发。同学们通过近两个月我们学习“学习夏明翰  做好后来人”为主题的活动课程,同学们一定有许多收获,现在请大家先谈一谈自己的学习收获。学生从学习内容、学习方法、能力培养、情感态度诸方面谈自己的学习收获。2.老师启发,同学们互相评价一下大家在学习该课程时的表现。3.老师启发,同学们对这个课程有什么评价。4.教师小结。大家在学习这次活动课程中积极参加,取得了许多收获,希望大家不要忘记自己的誓言,做好后来人,希望大家在归州中学学习真正做到青春无悔,放飞梦想。
设计理念:通过对该课程的评价,深化课程学习的价值。重视学生三个维度的评价,达到学习该课程的目的。
        【课程实施效果】
        本课程学生参与积极性高,随着“学习夏明翰 做好后来人”主题德育课程的开展,引起了学生家长、社会的广泛关注。学校建立了“夏明翰烈士事迹展览厅”,并安排两名讲解员,每年接待5000多名省内外人员参观。《三峡日报》、《人民日报》、《江西日报》等报刊专题报到了归州镇初级中学开展“明翰精神”主题活动开展情况。学校充分挖掘夏明翰精神内涵,对学生进行了爱国主义教育和中华文明传统文化教育,让“上下求索 坚定信念”思想在师生中得以积淀。形成了以“明翰精神”为主题的青春励志活动,丰富了学校校园文化内涵。学校先后被命名为宜昌市爱国主义教育基地、宜昌市党史教育基地,被湖北省宣传部表彰为“中华优秀传统文化教育先进单位”。

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