浅谈舞蹈基训钢琴伴奏中应注意的几个问题

发表时间:2017/9/22   来源:《素质教育》2017年8月总第245期   作者:赵艺
[导读] 音乐对于舞蹈有着一定的指导作用,对于舞蹈的结构、特征有着一定的影响。本文将从舞蹈基训课程中钢琴伴奏中应该注意的问题方面进行分析,并提出相应的措施。

赵艺 湛江艺术学校 广东 湛江 524033
摘 要:舞蹈钢琴伴奏是一门比较独立的音乐表演艺术,在舞蹈的基本功训练中通常是以钢琴为伴奏乐器,不论从演奏技巧还是节奏上来讲,钢琴的伴奏都是有很强的表现力。音乐对于舞蹈有着一定的指导作用,对于舞蹈的结构、特征有着一定的影响。本文将从舞蹈基训课程中钢琴伴奏中应该注意的问题方面进行分析,并提出相应的措施。
关键词:舞蹈基训 钢琴伴奏 问题
        对于舞蹈基训课程都是需要通过钢琴伴奏实现一种和谐,钢琴伴奏也是属于一门综合的艺术形式,其与舞蹈者之间是紧密联系的,对于舞蹈者有着一定的指导作用,可以使两者充分地结合、默契地合作。舞蹈伴奏是钢琴伴奏中一个重要的组成部分,钢琴伴奏在整个舞蹈基训课程中占据着重要的位置。
        一、钢琴伴奏在舞蹈基训课程中应该注意的问题
        1.钢琴伴奏教师应该熟悉基训课堂内容。
        对于一名优秀的钢琴伴奏教师来讲,应该对于舞蹈基训课程有充分的了解,了解伴奏舞蹈的发展历史以及相关的舞蹈术语,熟悉基训课程的基本动作的组成内容,其动作的连贯性,了解每一个动作所包含的意义,抓住舞蹈动作的特点、节奏和韵律,才能更好地做好钢琴伴奏,这也是一个钢琴教师应该具备的最基本的工作内容。同时还要具备扎实的钢琴基础,具有扎实稳定的演奏基础才能熟练地转换伴奏音乐,将音乐与舞蹈融合为一体。
        例如,对于繁琐的中国舞基训课,舞蹈动作往往由多个动作组合完成,而且组合动作都是比较复杂和紧密的,钢琴教师要随着舞蹈组合的变化而不断地进行调整,要求钢琴教师要具备敏捷的反应能力,这也是一项难度比较大的工作内容。对于钢琴教师来讲,也是一项重大的挑战,钢琴教师扎实的基本功是其做好钢琴伴奏的一项最基本的要求,也是保证舞蹈基训课程顺利完成的重要内容。
        2.钢琴伴奏教师在弹奏过程中应该注意的问题。
        舞蹈钢琴伴奏和器乐、声乐伴奏不同,要掌握一定的协调性和节奏性,要与舞蹈进行有机的结合,掌握舞蹈的旋律、节奏以及速度等,要充分保证与舞蹈的一致性,使动作与音乐有机地融为一体。对于钢琴伴奏教师应该熟悉大量的舞蹈曲目,可以在舞蹈基训课中被应用到,钢琴伴奏教师要准备专门的舞蹈钢琴伴奏相关书籍和一些比较流行的歌曲和音乐,对这些相关曲目进行编配,能够充分地利用到舞蹈基训课程中。
        例如,对于中国舞基训课,钢琴伴奏教师可以将自己准备的相关曲目进行改编,在中国舞基训课上进行应用,对于舞蹈需要的任何一种曲目都可以弹出来,这样可以增加学生的学习积极性,也使舞蹈基训课程变得有意义,为以后更好的舞蹈学习奠定良好的基础。另外,舞蹈基训课程中,钢琴伴奏教师起到重要的作用。
        3.要把握好衬托的分寸。
        钢琴伴奏在舞蹈教学中有着强大的影响力,作为一名钢琴伴奏教师,一定要把握好钢琴伴奏的尺度,音乐要根据动作的训练目的以及发展规律来表达一种思想,音乐的节奏、速度要与舞蹈动作之间相结合,音乐只是衬托动作的完美,使动作表现得更加充分。音乐还要根据舞蹈动作及时地转换旋律,音乐旋律要衬托动作的爆发力,才能更好地将两者进行结合。音乐不能及时转换会影响到动作的质量和准确程度,也就不能达到很好的训练目的和要求。



        4.钢琴伴奏教师要及时调节课程出现的问题。
        在舞蹈的基训课程中,学生往往没有受过很好的音乐熏陶,对于音乐的感知能力也是比较差的。
        例如,在中国舞基训课中,学生对于音乐的节奏感知能力比较差,对于钢琴教师所弹的强拍与弱拍往往不能很好地区分,有时做的动作会是相反的,学生跳得也是参差不齐,这时钢琴教师要及时地进行调整,在节奏和速度上进行调整,突出节奏的重拍和重音,要将节奏的音型简单化,使学生更容易地理解,能够很快地捕捉到节奏的音律,使学生的动作与音乐能够统一起来。还有跳跃的速度,对于小跳的部分,学生往往跳着跳着就会加快了速度,钢琴教师应该想办法调整学生出现的这些问题,可以将弹奏的速度逐渐放缓,将节奏弹清楚,让学生听见音乐的节奏后,也会慢慢地稳定下来,教师一定不能跟着学生的节奏进行弹奏,这样很容易导致整个课堂的混乱,始终要让学生将音乐的节奏作为主心骨,明确音乐的节奏,也会逐渐改正自己的动作,这就要求钢琴伴奏教师要时刻做好伴奏,不能跟着学生的节奏。舞蹈中的速度在很大程度上影响着舞蹈的正确表现。音乐的节奏是舞蹈的核心,舞蹈课的训练要充分把握好音乐节奏的快慢以及强弱的变化,将舞蹈动作与音乐的节奏充分地融为一体。
        另外,钢琴伴奏在舞蹈教学中有着强大的影响作用,对于舞蹈的进行有着重要的推动作用,一名合格的钢琴伴奏教师要充分发挥伴奏的作用,把握好衬托的度,例如,在舞蹈动作的准备阶段和收尾阶段,要根据动作所要表达的一种氛围和情绪来调整钢琴伴奏的节奏和速度,通过音乐的表达使动作更为完美。一组动作中有不同节奏的变换,音乐也要及时地进行转换,音乐节奏的转换对于整个动作的完成质量有着重要的影响,要始终保持音乐与舞蹈动作之间的和谐一致。
        二、钢琴伴奏教师应该具备的相关工作能力
        作为一名合格的钢琴教师,首先应该具备的是良好的工作态度以及责任心,才能更好地做好自己的工作。舞蹈一般是和音乐紧密结合的,音乐对于舞蹈起到很大的渲染作用,没有音乐的舞蹈是缺乏生命力的,钢琴伴奏是舞蹈事业中重要的组成部分。
        1.钢琴伴奏教师要树立正确的工作态度,增强自己的责任心,要充分地认识到钢琴伴奏对于舞蹈工作的重要性。
要不断提升自己的素养,学习更多的知识,了解不同类型的舞蹈对于音乐的选择,要不断提高自己的艺术修养,才能更好地做好钢琴伴奏工作。
        2.要不断提高自己的弹奏技巧,一定要熟练掌握伴奏技巧。
例如,对于一些旋转的动作,就要求钢琴伴奏者要能够跟上学生的动作,不能影响到整个舞蹈动作中内涵的诠释,平常要进行大量的技巧练习,多考虑可能发生的一些问题,了解舞蹈本身所要表达的一种情感,要通过大量的钢琴作品进行练习,不断提升自己的技巧。
        3.要掌握即兴伴奏的一些方法。
        对于钢琴伴奏教师来讲,需要掌握大量的舞蹈曲目,才能在舞蹈基训课堂中进行随机伴奏。选择其中重要的一些曲目进行试奏,可以锻炼学生的反应能力以及技巧。对于相关的舞蹈动作,伴奏教师要能够很快地找出与之相适应的曲目,并对其进行处理以满足课堂的需要。这就要求钢琴伴奏教师在平时的练习中,大量进行整理,掌握多种风格的曲目,训练自己的反应能力,善于总结,才能有着很强的功底,也能在舞蹈基训课堂中充分发挥自己的能力。
        三、结语
        综上所述,在舞蹈基训课堂中,舞蹈缺少音乐的衬托是不完整的,但是音乐对于舞蹈的意境表达不清楚的,也不能正确地诠释舞蹈的意义。音乐要发挥其独有的特色对舞蹈起到一定的衬托作用。这就要求钢琴伴奏教师树立正确的工作态度,不断掌握各种音乐曲目,能够灵活地应用各种音乐曲目,在舞蹈基训课堂中充分发挥重要的作用,将舞蹈的内涵表现得更为贴切,在不断的实践中总结经验,做好钢琴伴奏工作。
参考文献
[1]杨林岚 浅谈舞蹈基训钢琴伴奏中应注意的几个问题[J].黄河之声,2012,10。
[2]刘彦成 浅谈钢琴伴奏教师在舞蹈基训课中应具备的能力[J].大众文艺,2013,17。
[3]张骅 钢琴伴奏在舞蹈课堂中应注意的几点问题[J].艺术教育,2009,09。
[4]罗婷 浅谈钢琴伴奏在声乐表演中应具备的能力及注意问题[J].音乐时空,2014,04。

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