被手机游戏影响的农村少年

发表时间:2018/9/10   来源:新华社   作者:
[导读] 农村学校课间10分钟渐渐被手机游戏所占据令人心忧。记者近日在农村中小学走访发现,课间进行打球等锻炼的少了,学生们逮住机会就凑成一局联机游戏,“吃鸡”“打野”“双杀”……

图片来源于新华社

读九年级的小孙自己也说不出手机游戏的吸引力到底在哪里,但他就是想玩。“最长一次我玩了十几个小时。”小孙说。

小孙家在甘肃省定西市临洮县龙门镇。由于父母常年在外地务工,一年只能回一两次家,小孙平时便和爷爷奶奶生活在一起。受周围同学的影响,小孙掉入了手机游戏的 “陷阱”。“我看他们玩得好,自己也想试一下,这一玩就放不下了。”小孙说。

学校不允许带手机,小孙就趁着周末和假期用爷爷奶奶的手机玩游戏。“一般都是在他们下地干活的时候玩。”虽然家人知道小孙迷上了玩游戏,但远在外地的父母管束起来却鞭长莫及。爷爷奶奶看到孙子玩游戏,也只是说说,不知道怎么管教。

小孙家隔壁是一个“农村淘宝”店。店里的无线网密码是公开的,因此店门口常常会有五六个孩子围坐在一起“蹭网”。小孙有时也会和同班同学甚至隔壁小学的学生一起组队打游戏。

手机游戏让小孙的学习成绩明显下降,他自己似乎也意识到了严重性,向学校老师咨询该怎么办。学校心理辅导教师张娟告诉小孙要远离手机,小孙便下定决心不再玩手机,学习成绩很快有了起色。但当被问起是否真的不想打游戏了,小孙说,还是会有想玩的念头。

小孙并不是个例,农村如今有越来越多青少年被手机游戏这张“大网”罩住,难以脱身。“我有同学在大家一起打篮球的时候还在‘吃鸡’,和他说话他也听不见。”小孙所说的“吃鸡”是一款当下十分流行的手机游戏。“班上有80%的男生都在打手机游戏,女生也有玩的。”

小孙身边不乏为游戏充钱的“人民币玩家”。“八年级就有几个同学给游戏充了50元钱。”据小孙说,充了钱就可以买游戏中的“英雄装备”。

临洮县另一所中学的副校长张志勇反映,有的农村学生拿着家长的手机给游戏充钱,一学期能往游戏里“砸”几千元。“我们学校杜绝学生拿手机,但还是屡禁不止。”张志勇说,“有些家长意识不到手机的危害,为了方便联系给孩子买了手机,学生偷偷带进学校被没收后,校方又不能扣留私人财物,手机在老师、家长手里转一圈,最终还是会回到学生手里。”

该中学九年级学生晓娜说,身边的男同学几乎都在玩手机游戏,就连自己五岁的表弟也在玩“消消乐”之类的小游戏。“父母为了哄他,给他手机玩,后来就放不下了。”晓娜说,“很多成年人都在玩游戏,孩子们就被带动着玩起来了。”

除了家庭教育对孩子打手游管理缺失外,很多教育工作者认为,问题还是出在源头。张志勇说:“现在玩‘吃鸡’‘王者荣耀’等手机游戏的门槛极低,只需要一个QQ号就能申请游戏账号,青少年很容易上手进而上瘾。”

而游戏运营商变着“花样”吸引青少年,也让这些心智尚未成熟的孩子难以逃脱手机游戏建立的魔幻世界。小孙一直惦记着游戏免费送的 “英雄装备”,“如果不玩的话,时间一到这些装备就过期了。”这也正是他对手机游戏欲罢不能的一个重要原因。

“我玩的游戏最新活动是登录更新就送‘钻石’,我领了80多元钱的‘钻’。”小孙说。送装备、送充值币等都是游戏运营商“套牢”玩家的手段。

临洮县教育体育局教育股股长罗尚智认为,要净化农村的教育环境、改变许多孩子沉迷手机游戏的现状就要从源头治理,单凭学校一己之力很难有成效。“都说不让学生打手机游戏,但游戏运营商却在不停开发和宣传新游戏,学生很容易就被诱惑了。”罗尚智说。

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警惕被手机游戏占据的农村学校课间10分钟

农村学校课间10分钟渐渐被手机游戏所占据令人心忧。记者近日在农村中小学走访发现,课间进行打球等锻炼的少了,学生们逮住机会就凑成一局联机游戏,“吃鸡”“打野”“双杀”……大家互相交流着游戏经验。

手机游戏进入农村校园带来一系列不良影响,很多学校纷纷出台手机“禁令”。尽管有的学校明令禁止学生带手机进学校,宿舍也没有设置充电插口,但学生们总有法子跟老师和学校 “斗智斗勇”。

由于普遍缺乏来自家庭的监督,农村留守儿童更容易沉溺手机游戏。中国社会科学院副教授周华珍就青少年游戏成瘾行为的一项调查显示,在玩游戏的时间上,留守儿童要明显高于非留守儿童,尤其是在“每天玩4-5小时”以及每天玩“6小时以上”这两个时间段。

如何破解这一难题?从企业社会责任上讲,要在防沉溺制度设计上真正起到作用。《王者荣耀》去年推出防沉迷的“三板斧”——限制登录时间、父母一键禁玩、加强实名认证等措施;但这些防沉迷措施起到的作用微乎其微。多数年轻父母在外打工,很难监督子女;学生用爷爷奶奶的身份信息注册游戏账号也不是难事。

农村家长对孩子手机沉溺的问题意识淡薄、监管缺位,也增加了学校管理的难度。一位县城中学的老师对记者说,虽然学校禁止学生带手机,但他所在的学校主要以农村寄宿生为主,基本上每个家长都会给孩子配手机,学校发现暂时收管之后有些家长会再买新的。

“现在学生的权利意识比较强,又不能随意搜身和搜行李,只能通过询问、‘察言观色’来约束孩子。”这位老师说,老师的管理与学生权利边界如何划分界定,也让他们不知所措。他表示,增强学生自主管理意识和能力,关键还在于家庭与学校的配合。

有关人士认为,无论是从企业、家庭还是学校,都应更充分地尽到责任,更加重视解决农村儿童手机游戏沉溺问题。

延伸阅读

法国中小学生在校禁用手机

法国中小学9月3日开学,校内手机禁令当天生效。

作为总统埃马纽埃尔·马克龙的竞选承诺,中小学生在校禁用手机法案7月在国民议会表决中通过。从9月开学日起,全国小学生、初中生在校园内不得使用手机、平板电脑和智能手表。

针对15至18岁的高中生,这项法律允许学校部分或全面施行禁令。

法新社报道,法国12至17岁青少年中,接近九成有手机。校园禁用手机法引发热议。支持者认为,禁令能减少学生课堂上“开小差”,鼓励学生课间更多参与活动,并且有助于限制暴力、色情内容在学生间传播。

法国国民教育部长让-米歇尔·布朗凯先前说:“欢迎未来技术不意味着我们必须全盘接受对它们的使用。”她把校园手机禁令誉为“一项21世纪法律”,认为它将改善法国1200万学龄儿童的纪律约束。

批评人士斥之为公关伎俩,推测禁令施行难度大。法国政府把如何执行新规交由学校决定,建议白天把学生手机锁在柜子里。只是,并非所有学校都向学生提供柜子。

一项调查发现,尽管学校已下达禁令,不少小学生承认违规使用手机。

各国校园都在努力适应手机等电子设备的流行。2015年,美国纽约市长比尔·德布拉西奥出于安全考虑,撤销校园手机禁令,认为应该允许家长借助手机保持与孩子的联络。

热点评论

把被网游粘住的孩子“唤”回来

如今,随着互联网业态的迅猛发展,网络游戏市场规模不断扩大,不仅很多成年人热衷于网游,不少缺乏自制力的青少年更是打着缓解学业压力的名头,沉溺于网游的方寸世界难以自拔乃至迷失自我,让教师、家长头疼。

客观存在的学业压力,需要排遣纾解的出口。部分地区校内减负、校外增负的现象比较突出,林林总总的兴趣班、提升班、冲刺班,幼升小、小升初的压力层层传导。忙于“跑班”的孩子们产生了焦虑情绪,却难有整块的时间去奔跑、去嬉戏、去排解。于是,网络游戏乘虚而入,就给青少年提供了这样一方天地,既暂时逃离了现实的压力与焦虑,又能在虚拟世界里的一次次“进阶”中让虚荣心轻松得逞。

但方寸世界,纵有变幻万千,最终仍是一片虚空,况且还有许多渲染暴力、杀戮、灰暗甚至色情的内容充斥其间。沉迷其中,输了,会愈发让孩子的焦虑情绪雪上加霜;赢了,虚拟与现实间的落差更会消减直面压力的勇气。

“夫完全人格,首在体育。体育最要之事为运动。”让孩子们在户外纵情奔跑,享受阳光、绿色和新鲜的空气,才是积极的、有益的缓解学业压力的方式。通过体育运动,健体魄、强精神才能有动力、有能力来应对生活的考验。

把被网游粘住的孩子们“唤”回来,让他们不再沉溺于虚幻的快乐,需要全社会的扎实努力,而学校和家庭尤为关键。对学校来说,充分利用体育课、增加户外活动,让孩子们养成体育锻炼的习惯“野蛮其体魄”,无疑是育人成才的关键支撑。对家长而言,不妨从自身做起,自己先放下手机多带孩子出去走走,从一跑一跳中缓解学业压力。

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