营造书香育人环境,提升校园文化品位

发表时间:2018/11/8   来源:《中小学教育》2019年第338期   作者:刘晓阳
[导读] 迎着课程改革的春风,学校在浓厚的校园文化基础上,坚持以科学发展观指导办学实践,走建设特色校园之路。
安徽省合肥市肥西县桃花镇中心学校 231200
        肥西县桃花镇中心学校前身是创建于1945年的长安小学,位于合肥大蜀山以南的桃花镇境内,空气清新,环境优雅。学校现有小学三所、公办幼儿园一所、民办幼儿园五所,教育教学设备日益完善。学校多年来致力于建设一支“格高、业精、务实、求新”的教师队伍。教师潜心教育科研,在教育、教学改革的浪潮中不断探索,现承担9个市县级研究课题,教师专科以上学历达100%,教师中市级骨干教师9人,县级骨干教师17人,安徽省小语会理事1人,合肥市教育学会会员4人,理事1人,肥西县教育学会理事2人,副理事长1人。
        学校始终遵循“以教学为中心,以育人为根本”的办学理念,先后荣获“合肥市德育工作先进单位”、“合肥市特色小学”、“合肥市平安校园”、“合肥市绿色学校”、“合肥市语言文字规范化示范校”、“肥西县‘五五’普法先进单位”、“肥西县教育教学质量综合评价一、二、三等奖”等多项荣誉。
        迎着课程改革的春风,学校在浓厚的校园文化基础上,坚持以科学发展观指导办学实践,走建设特色校园之路,加强语言文字规范化教学,全面提高学生素质,促进学校全方位发展。语言文字是社会生活中不可缺少的交际工具和信息载体。语言文字应用的规范化程度是衡量学校教育教学水平以及学生综合素质发展的重要指标之一。“说普通话,写规范字”是我校在长期的办学实践中秉承的一贯原则。未来,学校将继续坚持推行特色素质教育,把提高学生语言文字素养作为重要教学内容,让学生从小养成良好的语言文字习惯。
        一、建设特色管理制度,营造和谐学习氛围
        成立工作机构,明确管理责任。我校成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组,一名副校级干部担任语委办主任,主抓创建各项具体工作。成立了教导处、办公室、语文教研组、各班主任为主干的语言文字工作机构,形成了责任明确、分工具体、协作联动的管理体系。
        制定规章制度,落实规范工作。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,我校先后制定了《桃花镇中心学校语言文字工作管理制度》,修订了《桃花镇中心学校评优、评先考核细则》等各项规章制度,真正将语言文字规范化工作纳入了学校书香校园建设和提高学生综合素质发展的总要求之中,使语言文字规范化工作落到实处。
        营造学习氛围,凸显文化底蕴。校门的标语彰显了全校师生不断进取的精神风貌;校园文化宣传栏中的“校园简介”、“教师风采”凸显桃花镇中心学校浓厚的办学底蕴;教学楼走廊墙壁上的名言警句、宣传标语、师生书画等浸润着书香气息;设置了一些永久性的语言文字规范化宣传牌与提示语;处处洋溢着规范用语用字的教育气息,形成了一道独特的校园文化风景线。


        加强教师培训,提高师资素养。要想讲好普通话,就必须要从普通的语言知识开始学习,尤其是语音知识中的难点。我校在日常教学中要求教师讲普通话,在课堂上督促指导学生规范用语用字;制定了长期的教师培训、考核计划,加强推普教育队伍建设;让各学科骨干教师走出去,参加各级各类推普教育培训,不断提高推普教育实效;学校专门购买教师练习字帖,配备小黑板,安排专门人员收集批阅指导。   
        二、开展多彩校园活动,营造优雅校园文化
        推普宣传范围:每年的“推普周”学校都精心安排活动。学生争当“小小宣传员”,通过发放普通话宣传材料,向社区居民推广普通话;“啄木鸟”行动,小监督员们在社区、街头认真查找并纠正错别字;在家庭中开展“小手拉大手”活动,家里监督并带动家长。在社会、家庭进行了一次普通话推广,组织学生向家长或亲友进行一次普通话推广,让全社会充分认识到讲普通话的重要性和必要性,提高了使用普通话的辐射范围。
        参加各种大赛:我校先后组织师生参加了“全国教师语言文字基本功大赛”、“全国语文规范化知识大赛”、“合肥市教育系统规范化汉字书写比赛”,成绩优异。学生还在历年的读书活动、征文活动中取得优异成绩,提高了全校师生的语言文字应用能力、发挥了示范作用。
        开展教科研活动:《字族文集中识字》课题,实施课堂结构和模式的改革,实现教师课堂教学行为的改变;《小学作文教学中以读助写的策略研究》课题,倡导大量阅读,以读助写等。学校还成立了朗诵和书法社团,制订了翔实的、操作性强的活动计划。
        打造展示平台:我校先后开展了“爱国主义读书讲故事比赛”、“经典诵读比赛”等系列活动;各班自行举办读书报告会,读书手抄报制作等活动并交流读书收获;积极参与经典诵读活动,暑期读一本好书活动等;经常举行作文比赛、讲故事比赛等。组织“推普”为主题的班会,“写规范字,讲普通话”,通过多种多样的活动、演讲等,让学生充分认识到说好普通话的重要性,引导学生养成说普通话的习惯。
        规范语言文字是提升文明素质和促进社会主义精神文明建设的客观要求,是促进社会和谐、推动国家文明进步、和谐的标志。新课改形式下加强学校语言文字规范化工作,需要注重语言文字规范化的正确培养方式。总而言之,规范学生的语言文字必须要从小抓起。教师率先垂范,言传身教;学校改善育人环境,打造书香校园。我校自创建以来,一路耕耘、一路收获。我们深知推广语言文字规划范建设工作困难重重,然“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在未来的教育之路中,我们有信心也有决心,我们将更加努力,为成就学生与学校的美好未来而继续奋斗!
       
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