如何做一个有智慧的校长

发表时间:2018/11/8   来源:《中小学教育》2019年第338期   作者:张兆成
[导读] 校长是一校之魂。这个“魂”不仅是指校长的学识水平、管理能力、人格魅力,更主要的是指校长要有独特的办学思想,思想决定学校思路、思路决定学校发展。
甘肃省永昌县六坝中心小学 737204
        当今的校长多是“保姆”,大事小事一概过问,事事恭亲,搞得自己疲惫不堪,甚至得不到师生的认可。那么如何才能做一个好校长呢?我认为,好的校长是有智慧的。
        一、校长要有思想
        伟大的教育家陶行知说过:“校长是学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”校长是一校之魂。这个“魂”不仅是指校长的学识水平、管理能力、人格魅力,更主要的是指校长要有独特的办学思想,思想决定学校思路、思路决定学校发展。魏澜教授的报告《学做智慧校长》论述精辟、理念前瞻,让我深刻的认识到:校长的思想来源于不断地学习,自己只有学习才知不足,才能提高做人、治校、修身的品质,才能不断充实自己,才能提高治校能力,才能创新。自担任学校校长以来,我努力做一名真正的“读书人”,读了陶行知、李镇西等教育家的多部作品,也曾参观过江浙一带等许多名校,认真学习、借鉴、然后潜心研究。针对自己学校的校情、学情,打造和推广适合自己学校的被本土化的“洋思”模式,教学质量上升较快。通过学习使我明白:校长要有思想,要善于思考,要因校制宜,要选择适合自己学校发展的教育资源。“取人之优,发展自己,为我所有,为我所用”,这样的学校才能焕发出蓬勃生机。
        二、校长要多反思
        钟启泉教授的《静悄悄的课堂革命》报告中指出:在教师的专业发展中,一个最有力的措施就是自我反思。校长更应做教师的表率,学会定期自我反思,特别是要做好对自诊问题的及时自我检讨。但这又恰好是现实中很多校长未能做到的,他们不但不善于自我反思,而且不乐于自我检讨。他围绕“如何办好学校?如何发展好教师?如何教育好学生?”从教育公平与教育质量、学校发展和育人文化、课程教学及教师成长、内部管理同外部环境四个方面进行了详细的解读。报告深邃而博大,听来如坐春风、如醍醐灌顶,让我深深地感受到校长不仅仅是学校的领导者、决策者和管理者,更是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。
        记得初到新学校任职,面对生源流失、成绩落后、教师人不思留、学生人不思校、社会声誉极差等问题,我反思了自己的育人理念,提出了“努力提高教育教学质量为中心,以强管理、树特色、塑形象为工作重点,促进学校可持续发展,扎扎实实地推进学校内涵建设,全面提高教育教学质量,认认真真地办好人民满意的教育”的工作思路,提出了“学校精细化管理的”举措,开展了多种形式的素质教育活动,全校教育硬件建设和软实力同时提升。目前整个教育形势一片大好:学生阳光自信、教师干劲十足、社会声誉得到提升。


        三、校长要有课改精神
        钟启泉教授讲,在欧洲一些国家,老师们对课程的认识是,变革的时代变是常态,不变非常困难。他还讲,课堂不变,教育不会有变化。他的观点是“除了改革,别无选择”。校长是一校之魂,校长对新课程的态度决定着一所学校课改的成败。
        多少年来,我们中心小学一直紧跟时代步伐,顺应课改主旋律,扎扎实实的实施素质教育,也取得了丰硕的成果。尤其是2015年以来,我校深入开展“课堂模式大讨论”一系列校本研修活动,无论是教师的专业化发展水平还是学生的学习质量都得到大面积的提升。尤其是在课堂教学模式“导学迁移,当堂达标”的构建上,通过这次学习观摩,我们更加增强了信心,我们欣喜地看到我校在课堂教学方面的抓法不敢说超前,至少是不落后的。就是说我们的大方向上是正确的,那么需要我们下一步要深入探索的是怎么样巩固我们以前的成果,同样的教学策略让我们去上,也许课堂效果就不如人家上得好,那么究其原因还是教学背后的东西,那就是知识底蕴和文化素养。因此校长要带头转变教师的教学方式和学生的学习方式已经成为当务之急。不是想不想变的问题,也没有能不能变的顾虑,是我们必须要转变,积极实施自主合作探究的学习方式,真正把学生当做学习的主人,相信学生、解放学生,把课堂真正地还给学生。
        四、校长要有“品牌”意识
        在打造学校“品牌”过程中,我想文化内涵、特色建设是个突破口。记得吴金瑜校长在他的报告中说过:“教育的历史只会记住有特色的教育,只会记住那些有办学理念的校长,只会记住那些有办学风格的校长,它不会记住芸芸众生。没有不能形成特色的学校,只有个性贫乏的校长”。上海外国语大学尚阳外国语学校就十分注重校园文化建设,学校人文气息接地气,校园处处洋溢着正能量。可以这样说,一树一草都成景、一砖一瓦皆育人。真是片片有特色、处处有文化。这样的“特色”是怎样形成的呢?静下心来,再想想无论是江苏的洋思中学,还是山东的杜郎口中学,他们的共同特点,都是面临撤并的农村薄弱学校,但是,如何使他们起死回生,并且成为全国教育教学改革的旗帜和方向。就是因为学校校长在先进办学理念的指导下,真正找准了学校管理的切入点,做到了人无我有,打造特色,从而实现了学校的根本转变,呈现出蒸蒸日上的发展态势。听听专家的讲座,再反思自己的工作,我们学校的特色在哪里?我们如何才能构建“适合自己的”校园文化?怎样才能打造自己的特色品牌,值得我们做深刻地检讨和反思。
        在今后的学校管理实践中切实以先进的理念武装头脑,将深邃的思想落实行动,做一个有智慧的校长,用爱心和责任心办人民满意的教育,在追求专业幸福中实现自身的教育理想!
        
       
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