别让失误的家庭教育毁了孩子

发表时间:2020/9/9   来源:江门日报   作者:
[导读] 不少家长认为,把孩子送进学校,就有老师的管教,对于孩子的一言一行可以少操心,但其实家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,家教与家风对孩子的心理及行为有着潜移默化的影响。

“爸爸妈妈,如果你们爱我,就多多地陪陪我,如果你们爱我,就多多的亲亲我……”这是一首充满童趣的歌曲,它唱出了孩子内心深处对家庭温暖的渴望。家庭教育是一切教育的基础,作为家长要充分认识家庭教育的重要性,自觉做好孩子的教育工作,尽好家长的责任与义务。

不少家长认为,把孩子送进学校,就有老师的管教,对于孩子的一言一行可以少操心,但其实家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,家教与家风对孩子的心理及行为有着潜移默化的影响。

家庭教育失误

会导致学生心理不健康

作为基础教育的家庭教育失误才是导致学生心理不健康的最关键问题,家庭教育对学生的成长更有不容忽视的作用。据了解,不当家庭教育大致有以下几类:

一是盲目溺爱、放纵型。这类家庭教育往往使孩子养成好逸恶劳、自私自利等恶习。对孩子无力管教或放任不管,不能有效地加以引导,使他们失去家庭温暖,易造成孩子性格孤僻冷漠。有的父母自身品行不端,客观上不能当好孩子的“第一任教师”,使子女在潜移默化中也受到不良行为的影响。有的家长不仅无暇顾及孩子的学习和生活,更疏于对子女的教育,导致其放任自流、是非不分。

二是“高压型”。学历竞争和独生子女政策,使家长往往把压力转嫁到孩子身上,他们对孩子的学习成绩要求大大超越了孩子能够承受的范围。他们奉行“棒棍教育”,不能耐心细致地教育孩子。有的父母发现孩子犯了错误或有劣迹,不分青红皂白对孩子打骂,造成孩子和父母感情破裂,形成情绪对立、互不信任的局面。孩子在心理上视父母为敌,性格逐渐显示出粗暴和攻击性。


三是残缺型。夫妻关系是家庭存在的基础,当离婚、死亡等原因失去了夫妻中的一方或双方时,家庭完整性遭到一定的破坏。这样的家庭既给子女心理造成一定伤害,又给子女的家庭教育带来缺陷。部分孩子由于得不到家庭的温暖,从而产生情绪障碍,极易形成一种反社会的心理。

家长如何走出家庭教育误区?

家长要走出家庭教育误区,履行职责,提高对孩子的重视程度,树立正确的教育观念。提高家庭教育质量的有效途径如下:

增加沟通时间,注重亲子亲密度。家长要多与孩子进行思想交流,并发挥家长的榜样作用;创设和谐民主文明向上的家庭氛围;创设优美规范的语言环境;家长要从多方面学习教育理论,树立正确的教育观,掌握科学的教育方法;要有正确的沟通方式,家长要多以鼓励、理解、尊重的方式与子女谈心。一些早期研究发现,只有在温暖的背景下,教育引导才能发挥作用。家庭成员间亲密、鼓励、支持的氛围对学生培养乐观、自信的性格极有帮助。

建立父母和子女互相学习的家庭环境。如今的孩子对生活有自己的理解,并且能够表达自己不同于父母的看法,而父母在社会急剧的变迁中,既有的知识和生活方式的过时和被淘汰是一种必然,因此父母与子女之间鲜明的互补性要求两代人互相学习。建立互动关系是维持和谐家庭氛围的关键,增强家庭的亲密程度和凝聚力。同时,家长要以身作则,做好孩子学习的榜样,对鼓励与惩罚的运用要合理恰当,让孩子在关爱与健康的环境中生活成长。

怎样爱孩子,既是一门微妙的艺术,又是一个有深奥学问的社会课题。良好的家庭教育,能够让学生有个健康的心理,能够使孩子在不知不觉中形成对善恶、是非、美丑的判断,能够在耳濡目染中远离邪恶和犯罪,能够在潜移默化中养成高尚的品德,能够在诱导感化中获得向善的品行。

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