胆小的阳阳

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2015/1/12来源:《现代教育教学导刊》2014年第10期供稿文/王亚辉
[导读]阳阳委屈地说“老师,我没有好朋友”。后来,在我和小朋友的共同帮助下,她才愿意加入到了这个游戏中来。

江苏省张家港市三兴幼儿园(215600)王亚辉
  在幼儿园里,每个班总有几个沉默寡言,不愿跟大家交往的幼儿,习惯自己默默地坐在一边看着别人快乐地游戏、玩耍,自己却无动于衷。我们班新转来的学生阳阳就是个胆小的女孩子,无论是吃饭、午睡,还是游戏,都表现出胆怯的样子,平时也很少说话,说话时声音小得几乎听不到。别人欺负她,她也不敢申辩,更不敢还手;明明自己会回答的问题,自己却不敢举手。
  从多方面的观察了解,我觉得应该加强对阳阳的引导和启发,鼓励阳阳主动、勇敢地和其他小朋友一起玩,并发动班级内能了较强、人缘较好的幼儿和她做朋友,带她做游戏,及时给予表扬,增强她的自信心。
  记得一次在自主游戏时,阳阳玩的是语言区的《我的名字》,这是一个让小朋友自己写名字的游戏,只见她呆坐着,想写又不知从何下手,就开始四处张望,我走了过去,她赶紧捂住画纸,我摸了摸她的头说:“你会写自己的名字吗?你为什么不写呀?”她用很小很小的声音回答我说:“不会。”说着眼泪都跟着流了出来。于是我就告诉阳阳,如果遇到了自己解决不了的事情可以告诉老师,或者找其他小朋友帮忙,她听了赶紧擦擦眼泪,朝我一个劲地点头。
  离上次哭鼻子没多久,阳阳这次又哭鼻子了,在午睡起床后,阳阳就一直在找她的发卡,找了好久都没找到,急得她都哭出来了。我见阳阳又哭了,就询问她到底怎么了?“这可是妈妈刚给我买的新的呢!”她带着哭声说道。于是我让我们班的全体小朋友都帮着她找。最后,在床底下找到了,阳阳可开心了,笑的合不拢嘴。
  还有一次吃完午饭,我们复习音乐游戏,活动中,我让每位孩子都找一个边上的好朋友,相互看看眼睛,能够发现什么,大家都找到了自己的好朋友,唯独只有阳阳一个人呆呆地站在那里看着我,这时,我走过去问阳阳为什么不愿意找自己的好朋友?阳阳委屈地说“老师,我没有好朋友”。后来,在我和小朋友的共同帮助下,她才愿意加入到了这个游戏中来。
  阳阳为何如此胆小,我对阳阳的爸妈进行了一次家访,阳阳的爸爸告诉我说,她在老家学习的时候和我们这里是完全不同的,老师对他们的要求没有我们这么严格,都只注重安全方面。在了解了阳阳的情况后,我也和他们做了分析,把我的想法和他们说了一遍,我觉得孩子的自信心是非常重要的,如果让孩子养成胆小怕生的习惯,这对于其日后的学习和生活都是非常不利的,甚至会埋没孩子的才华,影响到孩子的未来。家长也应该注意培养孩子的自信心,当孩子取得成绩的时候,哪怕是一点点的进步,也要给以适当和及时的称赞。她的爸爸妈妈也很同意我的想法。他们很愿意配合我,并说要和我一起去改变阳阳。
  此外,在幼儿园的生活中,我还有意让班上几个活泼外向的小朋友主动找她玩,创造一个适宜她交往的环境,用同伴的热情和快乐去感染她。每当做游戏时,我都要第一个带着她,并时时注意鼓励她与其他小朋友交往。开始几次,她还怯生生的站在旁边看,后来看到大家玩得那么开心,小朋友们又都主动与她一起玩,便与大家一起玩了,玩得开心时,终于露出了天真的笑脸。
  在我和家长的共同努力下,阳阳不仅开始了正常的学习和交往,而且性格也开朗了许多,变得自信了,大胆了,好朋友越来越多了,笑声也越来越多了。总之,从珂珂的变化中,我深深地认识到无论是对于我们幼儿园的老师来说,还是对于在家的父母来说,要关注孩子所存在的问题,了解孩子为什么会胆小,然后对症下药,才能让孩子逐渐建立起自信心,在今后的教学中,我会更加努力的!