浅谈如何提高小学语文课堂教学效率 颜金平

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2020/3/3来源:《素质教育》2020年4月总第341期文/颜金平
[导读]要站在学生的角度上,用学生的思维方式去理解学生的学习心理,理解他们的情感,来提高课堂教学效率。

广西崇左市江州区驮卢镇左江小学 532200
  现在是信息时代,每天接受信息量非常大,学生的学习实际上也在接收信息。那么老师如何提高学生接收教师所讲的知识呢?我想教师必须提高教学质量,提高教学质量关键是课堂教学效率的提高。下面结合我的实践,谈谈提高课堂的几点体会。
  一、有效备课
  备课是上好每节课的重要环节。备课要求是多方面的。我认为首先课前要认真研读大纲,领悟教学大纲的要领,研究教材,接着要弄清楚所授课的重点、难点,做到心中有数,才能在上课时有的放矢、得心应手,从而提高课堂教学效率,然后了解学生现有学习水平,考虑清楚如何讲,用什么方法教学,学生才会明白。教师在指导学生理解课文时,要站在学生的角度上,用学生的思维方式去理解学生的学习心理,理解他们的情感,来提高课堂教学效率。
  二、激发兴趣
  孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”可见兴趣是最好的老师,是学习的先决条件,也是最有效的提高学习效率的一种动力。开始上课就要把学生的兴趣调动起来,例如课前导入,我会运用这样方法,“悬念引趣”、“创设情境引趣”等方法,把学生的学习兴趣激发起来,学生学习兴趣来了,就能使教学有条不紊的展开,从而提高课堂教学效率。
  三、教授方法
  “授人以鱼,不如授人以渔。”教授学生学习方法,使学生成为学习的主人,对于提高课堂教学效率是十分重要的。第一教会学生预习方法。例如,阅读课文时,先把课文多读几遍,书读百遍其义自见嘛,再借助工具书,解决字、词这个拦路虎,然后根据课后思考题进行阅读,遇到有疑问的,先做批注,等到上课时,可以跟老师探讨求证,也可以自己查找资料。第二教会学生听课的方法。要求学生上课要做到:眼到、手到、心到,学会记录老师讲的重要内容,还要积极思考问题。第三教会学生复习方法。今天所讲的内容要及时复习,时间长了,不复习容易忘记。每隔一段时间,就要复习一下学过的内容,学生掌握一定学习方法,课堂教学效率就会大大提高。
  四、和谐课堂
  在课堂教学中,老师要注意营造和谐、民主的课堂氛围,只有这样的氛围中,师生交往互动才能充分展开,不同水平的学生才会踊跃参与到学习中来,发挥自己的智慧,学生自主创新的潜能才会得以开发,也才能提高课堂教学效率。
  五、多媒体教学
  教师要学会使用多媒体教学,运用多媒体教学,能感化学生,培养和激发学生学习过程,特别是有的内容比较抽象,难以理解的,光凭老师讲,难以让学生理解和感受到,这时我会利用图片、视频等多媒体教学方式,让学生通过图片、视频画面来感知课文所讲的内容,从而得到感悟。利用多媒体教学,使课堂教学收到事半功倍的效果,从而提高课堂教学效率。
  总之,提高小学语文教学效率的方法还有很多,我们只有在课堂教学中不断去实践、去总结、去反思、去创新,才能真正提高语文课堂教学效率。这就要求我们老师多用心、用脑、用眼,去摸索出一套属于总自己的教学方法。