关于高中英语最后阶段复习冲刺的学习策略与建议

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2020/2/26来源:《教育学》2020年3月总第208期文/刘丹
[导读]从目前英语高考前复习情况来看,存在一些急需突破的难点问题。

吉林省松原市前郭县第五中学 138000
  摘 要:高考是每一名高中生都要面对的人生大考,其重要意义可想而知,而最后冲刺阶段的复习对于最终取得的成绩具有重要的影响,因此,这不仅考量着学生的学习能力,同样考量着教师的教学水平。本文首先就目前英语高考前复习存在的问题进行分析,针对与此,就高中英语最后阶段复习冲刺方法进行探讨,提出的建议仅供教学参考。
  关键词:高中英语 高考复习 教学方法 
  随着近几年来高考教育改革的深入,尤其是英语高考要求变化,增加实际教学中的难度。本文就高中英语最后阶段复习冲刺方法进行探讨。
  一、目前英语高考前复习存在的问题分析
  从目前英语高考前复习情况来看,存在一些急需突破的难点问题。主要表现为:一是现实中的教与学和当前的高考要求存在脱节现象。主要问题是,教师方面:重视让学生记忆,而忽视引导学生去自主思考;重视知识传授,而忽视引导学生去有效运用。学生方面:重视单项训练,而忽视知识训练,综合运用能力较差。二是教师的教学方法仍然以传统的复习模式为主,无法真正满足高考的需要。即缺乏对整体知识的归纳综合对比,导致学生综合运用知识的能力不足。
  二、高中英语最后阶段复习冲刺方法探讨
  1.在全面训练的基础上,突出对重点、难点的训练。一是在最后冲刺阶段,结合高考针对综合运用能力考核试题所比例较大的情况,在前期复习的基础上,再回过头来,对高考涉及知识点进行全面训练。这时,教师需要引导学生回到课本,而跳出题海,重新回到对基础知识的学习。高考命题的根本是课本上的知识,因此,在最后冲刺阶段的总复习中,教师尤其需要引导学生立足于课本,深入细致地钻研教材,力求做到大处着眼,小处着手,对已复习的知识进行重新总结和归纳。二是复习过程中,教师需对知识点中的重点、难点重新进行讲解。在全面复习的基础上,教师需把重点、难点单拎出来,再次给予学生进行解读,确保学生能够温故而知新,在对知识的运用中,能够很好地做好举一反三。
  如教师在进行各种训练项目时,可以针对不同的复习内容进行设计,写作训练方面,可以通过让学生进行写课文摘要、缩写、改写编写对话等阅读测试练习,快速提高学生的写作能力;听力训练方面,可以通过让学生进行听写、听后复述、听录音及各种对话和口头回答问题等练习,进一步巩固并提高学生的听力;为获得更好地复习效果,教师也可视情况对课程的设置进行适当调整,如适时地增加语音听力课训练、语法课练习、完型课练习、阅读课程、写作课训练等,这样的强化训练,利于在短时间内提高学生的应试能力,从而获得更优的高考面绩。
  2.以强化读写训练,促进学生读写能力的快速提升。目前的高考试题卷面中,阅读理解与书面表达占比较大,也可以说是全卷测试的核心内容,既考察学生对基础知识的掌握程度,更考察学生对所学知识的运用能力。在最后冲刺阶段的复习中,一是要重点训练学生对短文的中心思想及主要内容的能力理解。二是要重点训练学生对文章中某些段落的意义的理解能力。三是要训练学生对所学知识的运用能力,从而快速地提升其对所考试题的理解与判断能力。四是要训练学生的逻辑推理能力。在对以上四种能力进行训练时,切不可仅停留于对知识点表面及局部的理解,而应通过设计涉及全面、整体、更深层理解的练习内容,确保训练取得实效。如在进行阅读理解能力训练时,在复习课文基础上,教师还需将一定数量的课外阅读补充进训练内容,以此拓宽学生的思考范围,提升学生的阅读能力。
  3.以高考前高中生特点为切入点,注重学生应试能力培养。临近高考,通常情况下,高中生虽已经过几轮总复习,但内心还是高度的紧张,这时教师组织学生进行的最后冲刺阶段的复习,需要突出的是:一是所有的复习要做到画龙点睛,同时要摆正主体与主导的关系,更不可再给学生大量的往里灌,巩固已掌握的知识即可。二是指导并帮助学生以正确的方法掌握英语知识,查漏补缺,针对每个人的特点进行有针对性的指导、训练。三是重点培养学生的应试能力,即第一种能力是自查总结能力,指导学生自主地对已学的英语知识进行整理、归纳、总结、对比分析,并自主找出并总结有关规律,提高对知识点的掌握程度。第二种能力解疑释惑能力。指导学生通过运用已学知识,或者应用相关工具书,或者通过同学之间讨论等方式,对于存在的疑难问题进行自主思考与解决,做到善思多问,举一反三。第三种能力是自我补充能力。指导学生通过自测自查结果,能够发现与分析出自己在学习中存在的问题,并能够有针性地进行自我补缺及完善。
  综上所述,有效的高中英语最后冲刺阶段的复习,对于学生取得良好的高考成绩,具有重要的意义。在复习过程中,教师的良好教学方式及积极引导,对于学生有着事半功倍的作用,既利于学生筑牢基础知识,更利于学生举一反三,快速提高对英语知识的全面掌握,最终获得优异成绩。
  参考文献
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