小学英语高效课堂的构建

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2019/2/20来源:《教学与研究》2019年4期文/倪丹丹
[导读]新课改背景下,小学英语教育工作中应该顺应时代的要求,进行有效、高效的英语教学,提升质量,提高学生的英语学习兴趣和积极性

        倪丹丹(浙江省温州市平阳县麻步镇渔塘小学  浙江  温州  325400)
        摘要:新课改背景下,小学英语教育工作中应该顺应时代的要求,进行有效、高效的英语教学,提升质量,提高学生的英语学习兴趣和积极性,对此,教师应该从教学模式入手,制定科学合理的教学计划, 构建高效率的小学英语教学课堂。
        关键词:小学英语;高效课堂;教学探讨
        中图分类号:G628.88   文献标识码:A   文章编号:1671-5691(2019)04-0017-01
        前言
        小学英语教学过程中,提高学生的学习效率应该从点滴做起,教师要培养学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地学习知识,让学生成为课堂的主人,让学生有更多发言和思考的机会,这样英语才能真正走出书本,走向生活。在当前的小学英语教学中,学生普遍口语能力较弱,这是由于学生缺乏良好的英语学习环境造成的,作为一名小学英语教师,应该懂得灵活运用教学内容,构建良好教学课堂。
        一、创设相应的语言环境,培养孩子综合能力全面发展
        在小学英语教学过程中,为了让英语课堂教学效率得到有效提高,教师应该创设相应的语言环境,尽量使用英语进行教学,放慢语速,让学生循序渐进的适应,或者运用多媒体来播放英语电影片段,让学生真切地感受到纯正的英语口语,利于学生的模仿。教师还可以通过音乐、图片、视频等一系列的途径,充分调动学生的积极性和好奇心,利用学生对于英语的求知欲,更好地解决英语口语教学上存在的问题。让孩子大胆的说英语,明白英语在生活中无处不在,促进学生英语感知能力的提高,将英语口语运用于生活和学习之中,培养学生的口语交际能力,而且英语作为一门语言,必须要让孩子学会学以致用。在此期间,教师可以组织学生编排话剧或者是进行英语口语的比赛,这些丰富多样的活动能够调动学生的学习积极性,让学生不以说英语为耻,每一个孩子都能自信大胆的说英语,每堂课都应该给孩子说英语的时间和机会,丰富学生的英语口语体验,增进学生学习英语口语的积极性,让学生能够主动乐于英语学习,使口语交际能力得到稳步提升。让学生成为英语课堂的主人,能够自由的表达自己的观点和见解。
        二、培养学生反思能力,让学生学会全面的思考问题
        当今的社会发展和交流过程中,英语成为必不可少的一门语言。正是因为英语的重大作用和影响,英语教学越来越引起人们的重视。在小学英语教学过程中,为了让学生更快更好的掌握知识,教师应该培养学生反思能力,让学生学会综合前面的知识思考问题,比如很多知识点是有相似特征的,教师可以对比讲解,学生可以对比记忆,这不仅能够提高学生的理解,更能够让学生掌握学习的方法。科学布置习题,切记不要让孩子游走于题海战术之中。可以让学生把易混淆的习题积累成册,并且找出错误的原因及时改正,这样孩子会懂得英语学习是有方法的,不是死记硬背的,比如,英语单词的学习也是配合音标进行记忆的,在这个过程中有很多单词长得非常相近,学生可以根据词性分类技巧辅助记忆。更好的自主学习,独立完成学习任务,提高学习效率。
        三、培养学生的创造力和想象力,让学生自由表达
        在小学英语课堂教学过程中,教师应该培养学生的创造力和想象力,让学生成为课堂的主人,英语学习并不是教师的独角戏,只有学生热情的参与并且积极的配合,才能演绎出一节完美的英语课。在这个过程中教师应该充分调动学生的学习积极性,开展丰富多样的教学活动,比如做游戏、讲故事等等,更新教学观念改进教学方法,跟随学生的学习节奏和思维习惯开展英语教学。要根据学生的学习动态,及时调整教学思路,让英语教学更好地适应学生的学习,尽可能让每一个学生都能在英语课堂上有所收获。如果学生在某一个方面理解比较薄弱,教师应该停下来重点进行讲解,如果这一部分学生掌握的比较好,教师可以适当的提升速度,教学安排应灵活自由的把握,不能提前规划好,但是教师应该提前备课,掌握好教学过程中的重点难点,这样才能更加游刃有余的进行英语课堂教学,让英语课堂变得更加丰富多样,满足每一个学生的需求。另外,教师不能忽视个别学习基础差、学习态度不认真的孩子,而是应该予以适当的包容和讲解,用爱心和耐心感染他们,培养他们的创造力和想象力。平等对待学生,要将心态放平,鼓励、激励都能促进学生的成长。
        结束语
        英语是一门语言学科,只有说出来才能让英语融入生活之中,对此教师应该充分利用多媒体等教学工具,为学生创设相应的语言环境,让学生能够大胆的读英语说英语用英语。掌握行之有效的学习方法,举一反三思考问题,大大增加学生的学习效率和质量。鼓励学生总结科学的学习方法学习英语,而不是一味的采取题海战术。英语学习是有方法和规律可循的,要使学生独立自主的思考问题,获得巨大的进步和飞跃。
        参考文献
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