农村中学生遵纪守法教育的途径与方法

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2019/1/24来源:《素质教育》2019年3月总第302期文/袁德胜
[导读]随着社会的发展和时代的进步,各种违法犯罪行为也逐步延伸到校园,尤其是在城镇二元化发展的今天,农村学校的违法乱纪行为层出不穷。

吉林省东辽县安石镇第二中学校 136613
        当前,随着社会的发展和时代的进步,各种违法犯罪行为也逐步延伸到校园,尤其是在城镇二元化发展的今天,农村学校的违法乱纪行为层出不穷。这也反映出当前农村教育的弊端,忽略了中小学生遵纪守法教育的方法方式。由此看来,加强农村中学生遵纪守法教育途径与方法的研究尤为重要。
        我作为一名学校教育管理者,在多年教育经验的基础上,总结出开展中学生遵纪守法教育的途径与方法,和大家交流学习。
        一、整合课本知识,巧妙开展遵纪守法教育
        在遵循教学计划和不改变新课程标准理念的情况下,对学科内容的知识进行巧妙设计,努力寻找切入点和渗透点,向学生讲授该课知识的同时,将法律知识融入进去。
        例如,教师在讲授道德与法制课中《学会集体小主人》这一课的时候,可以利用教材和根据实际情况组织本班的学生自主选举班委会,让学生在实践中学会民主选举的方法,在真切的生活体验中体会民主选举的意义,增强民主意识和社会责任感,同时为他们将来参与社会民主生活打下一定的基础。
        在学习《信任是做人的根本》这一课时,教师可以利用书本上的案例:广州发生了严重的“假酒中毒”事件,导致50多人中毒,十多人死亡。在向学生讲授诚信是一份社会的责任,也是社会生活中的重要规则,同时也让学生树立了保护产权道德意识和法律意识。
        在课堂教学中渗透法制教育有以下几个优点:
        1.可以解决法制教育与一般教育在课时上的矛盾。
        渗透教育追求的是与主课内容的自然融合,并非教师在主课上专门设置时间进行法制教育,而是在课堂教学中自然而然、顺理成章地在课堂教学中进行渗透,不仅丰富了课堂教学的内容,还拓展了学生的知识面。
        2.可以较好地解决法制教育与教学计划之间的矛盾。
        课时少、教学容量大是当今义务教育的一大特征。如果法制教育的内容根据主课的内容而确定渗透点,在教学过程中,我们就没有必要改变原来的教学计划,也无需重新编制专门的法制教材,通过教师对主课的内容进行巧妙的安排就能实现法制教育。
        3.可以充分调动学生学习的积极性和主动性。
        法律知识本来就是抽象乏味的条文,难以激发学生的兴趣。但是,如果把这些法律条文通过教材的具体内容进行演绎,使抽象的东西形象化、实用化,这样更容易被学生接受和理解。
        二、通过教学案例,有机渗透遵纪守法教育
        在课堂教学中,我们可以通过农村生活中真实的事例,让学生充分讨论,透过实例,掌握法律知识。
        例如,我们可以利用《法在我们身边》这一课的事例:我们社区有一个叫玉娟的同学,今年11岁,父母下岗后,家庭生活困难,因此,家里的人不打算让她上学,要让她到大伯开的饭店里打工。让学生讨论后说出自己的看法。
        首先,老师问学生:由于家庭生活困难,玉娟的父母让孩子辍学打工这种做法对吗?孩子们都说不对,玉娟应该上学读书,但是,至于为什么不对,孩子们就说不上来了,于是老师就相机给孩子出示有关的法律条文,《中华人民共和国未成年保护法》十三条规定:父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。玉娟的父母的做法违反了《中华人民共和国未成年保护法》。
        其次,玉娟的大伯也违反了此法,《中华人民共和国未成年保护法》规定:非法招用未满十六岁的未成年人,由劳动保障部门责令改正,处以罚款,情节严重的,由工商行政管理部门吊销营业执照。这样一说,孩子们都明白了自己原来享有如此重要的权利。就这样在轻松愉快的气氛中,法律知识深入到每个学生的心里,取得了较好的教育效果。
        三、结合游戏教学,有效进行遵纪守法教育
        兴趣是最好的老师,根据农村中学生的年龄特点,通过游戏的方式习得知识是中学生最喜欢的学习方式。教师在进行游戏教学时,可借助情境教学,结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育,使学生知道为什么要守法。
        例如,在讲授《学校生活有规则》这一课,老师在没有讲明规则的情况下进行游戏比赛,选男生5人,女生6人,男生传沙包,女生传乒乓球,哪一队先传完就赢。游戏结束后,同学们争论不休,都说不公平。
        针对这种现象,老师可以相机给学生引入关于规则的教学,告诉学生游戏规则是由参加游戏的人共同制定的。如果游戏没有规则,或者有规则而不遵守,游戏就无法进行。在讲游戏规则的同时利用这一时机对学生进行法制教育,让他们知道,社会生活中各种各样的规则也是由人们共同制定的。规则有大有小,国家法律就是最大的规则。如果我们在生活中不守法,国家就不能安定,所以同学们要养成遵纪守法的好习惯。
        总之,通过各种各样的教育形式,开展对农村中学生遵纪守法教育途径与方法的探索,取得了显著成效。近年来,我校没有发生重大违法违纪现象,校园安全稳定,师生关系融洽和谐,教学质量稳步发展,成为当地群众非常满意的学校。