宋启斌:不可忽视的早期家庭教育

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2018/11/7来源:北方网文/
[导读]现在,我们国家人民生活水平提高了,人们对孩子的教育意识也有很大提高,都想让孩子健康、快乐、优秀,积极向上、好好学习,长大后不仅生活很好,还能为国家贡献力量。孩子的成长离不开社会教育、学校教育和家庭教育...

现在,我们国家人民生活水平提高了,人们对孩子的教育意识也有很大提高,都想让孩子健康、快乐、优秀,积极向上、好好学习,长大后不仅生活很好,还能为国家贡献力量。孩子的成长离不开社会教育、学校教育和家庭教育,除此之外各种补课班、培训机构、文体艺术类学校五花八门,应有尽有,家长应该给孩子选择怎样的学习?

对于这样一个问题,大部分家长是“随心所欲”、“突发奇想”,并没有仔细分析孩子所处的年龄应该接受怎样的内容和学习方式,也不明白各类教育的真正内涵,所以,结果是大多家长抱怨:钱也没少花,发现孩子越来越差,越来越不听话等等。我们说,孩子出现的任何问题都在家长身上能找到问题的根源,孩子就是家长的复印件。所以当前教育面临的很大问题就是:父母不用培训上岗就可以生养孩子,每个孩子就成了一个试验品。

我是一名教育工作者,双脑计划教育极智大脑是解决家长两个问题:孩子学什么?怎么学?。因此我接待或指导了不少孩子家长,通过他们的反馈我发现,有不少孩子6岁入学后不能适应学校生活,他们厌恶学习,这让家长很焦虑,原以为孩子上学了家长可以轻松了,结果却是孩子小的时候只是身体劳累,现在却改为精神上了,若再加上接送课外班,那简直压力山大啊。

我总结了一下,这部分孩子课上两个问题:坐不住,听不懂。坐不住是专注力差,听不懂是学习力差。这些能力需要在孩子0--6岁时培养,这是家长们没想到的,如果等孩子入学才开始,会很突然,那么孩子既适应不了,也接受不了。所以家长虽付出更大的努力与财力,却收效甚微,这就凸显了早期教育的重要性。

俄国著名生理学家巴甫洛夫说:“当你的孩子出生后第三天开始教育,那你已经晚了两天。”的确,孩子越小,接受、模仿能力越强,周围环境可以影响其一生;年龄越大,这种能力一点点减弱,再去教育就要花费更大的努力。实际上,从小没有接受很好教育的孩子,大点后除了要学习新的知识和能力外,还要去改掉之前不正确的部分,家长才会觉得越来越吃力。

俗话说:三岁看大,七岁看老。可有些家长往往认为三岁前的孩子什么都不懂,不用学;我却认为,正因为“不懂”,所以更应该学啊!孩子的语言能力、认知能力、好的习惯都是需要这时候养成。

三到六岁,学习兴趣、记忆能力、阅读能力、动手能力、自信心等就该培养了,在六岁前拥有了这些能力,之后的学校生活自然是轻松的。假使六岁前选择的是培养孩子对各种各样文体艺术类的兴趣,而不是培养其学习能力,则可能造成的后果是因学习不好而对任何科目或门类都不感兴趣。建议家长在培养孩子学习能力的同时,精选一两种文体艺术类足矣,待孩子上学后觉得轻松自如了,同时也有心情、兴趣和时间去学习和培养其它门类兴趣和爱好。

家庭教育,是孩子尤其六岁前孩子主要、不可或缺的教育,家长应当在此时为孩子花费尽可能大的精力去陪伴和培养孩子,不要奢望靠一个教育机构或一个好的园所就能把您的孩子培养成才。最了解孩子的人是家长,最容易和孩子沟通的是家长,和孩子相处时间最多的也是家长,能和孩子一对一进行学习互动的还是家长,最能影响孩子情绪、习惯、行为等的依然是家长。

所以,家长的教育理念和教育方法直接决定了孩子的未来结果。此外,有部分家长还持传统的教育观念,认为老一辈人小的时候并没有接受什么“早期教育”,不也生活的挺好?殊不知,社会环境发生了很大变化,当前,电视、手机、电脑、电子玩具等等琳琅满目,让孩子应接不暇,严重破坏了孩子的专注力、认知能力、语言能力等等,实实的“不进则退”啊!

二十年前,没有人预料到如今互联网及智能手机改变了我们的生活;同样二十年后,当我们孩子长大,将面临怎样的社会?他们是否能够适应?唯独可以肯定的是,我们当下要给孩子一个坚实的基础能力,他们才能在各种社会环境下轻松自如的学习、工作及生活。然而这种基础能力,要在孩子0-6岁时养成!