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教学感悟
初一学生数学兴趣的培养
怎样提高课堂效率
班主任工作的“爱”
浅谈小学语文与素质教育
浅谈现代信息技术在小学语文教学中的应用
对越野滑雪训练中负荷强度变化形式的初步探讨
儿童游泳教学对其心理的培养
关于高水平运动队教练员管理行为的思考
浅谈增强和提高运动员心理素质的方法和措施
生物探究实验素养的初步养成
音乐在体育课堂的运用
提高高山滑雪运动员弱膝、踝关节功能的研究
浅说教育管理创新
小学生日记反馈模式初探
培养语感提高低年级学生的朗读能力
课堂练习的设计如何体现层次性
理论研究
简析数学有效教学的策略
初探农村物理实验教学
英语课堂教学有效性 探究
班级是我家,用爱建设家
浅谈怎样进行识字教学
对联拾零
关于提高越野滑雪运动训练成绩的思考
关于运动训练理论知识的横向联系与能力培养
浅析影响速滑运动水平提高的原因
浅谈化学选择题的干扰术
走进新课程 ——让音乐走进孩子的心灵
以人为本抓治安 抓好治安保教学
学校实验室的污染及其对策
数学课堂提问浅议
走出英语词汇教学的误区,提高词汇教学的有效性
英语写作方法和激发学生写作兴趣初探
《难溶电解质的溶解平衡》教学设计
班主任天地
特殊教育
教坛广角
教育动态
管理天地
名师论坛
热点研讨
治教方略
高中历史开展第二课堂活动的再认识
谈当前农村中小学音乐教育存在的问题
运用信息技术促进数学课堂教学改革初探
关于初中生数学能力的培养
如何在小学数学中进行探究式教学
如何更好的教育女孩儿
在语文阅读教学中的一些领会
得学习和借鉴的评价方法
浅谈提高小学英语教学的实践
构建课题攻关型的学习团队——学校可持续发展的动力之源
打破传统教学,重现小学数学整理与复习课的新精彩
“线”——艺术之美
谈初高数学衔接的几点体会
历史应试方略及题型解法
语文教师更要注重教学语言
大声地把课文念出来——浅谈如何加强初中语文朗读能力的培养
在美术鉴赏中培养学生的人文精神
教学探索
如何提高学困生的英语学习
浅谈初中英语阅读教学策略
对寓言教学的几点思考
浅谈体育教学中的运动负荷
初探校园生态文化建设
浅谈语文与信息技术的整合
浅谈语文教师之功夫
学习高中物理“化难为易”之我见
中职德育教育之我见——用“心”管理
坚持以科学发展观为指导促进学校又好又快发展
心理健康教育步入小学体育课堂
浅谈少儿体校速滑训练安排原则
浅析想象暗示在小学语文阅读教学中的作用
对幼儿咬手指甲这一不良习惯的关注和思考
浅谈高中英语写作中常见的错误及改进建议
两篇精彩小说,两个优秀学生——当代优秀班主任工作案例
浅谈图书馆的作用
色彩教学新思维探究
素质教育
职业教育
音体美
人文教育
学科建设
教学研究
信息视点
高教研究
教育论坛
September 2010
本期目录
教育论坛
高教研究
信息视点
教学研究
学科建设
人文教育
音体美
职业教育
素质教育
教学探索
如何提高学困生的英语学习
浅谈初中英语阅读教学策略
对寓言教学的几点思考
浅谈体育教学中的运动负荷
初探校园生态文化建设
浅谈语文与信息技术的整合
浅谈语文教师之功夫
学习高中物理“化难为易”之我见
中职德育教育之我见——用“心”管理
坚持以科学发展观为指导促进学校又好又快发展
心理健康教育步入小学体育课堂
浅谈少儿体校速滑训练安排原则
浅析想象暗示在小学语文阅读教学中的作用
对幼儿咬手指甲这一不良习惯的关注和思考
浅谈高中英语写作中常见的错误及改进建议
两篇精彩小说,两个优秀学生——当代优秀班主任工作案例
浅谈图书馆的作用
色彩教学新思维探究
治教方略
高中历史开展第二课堂活动的再认识
谈当前农村中小学音乐教育存在的问题
运用信息技术促进数学课堂教学改革初探
关于初中生数学能力的培养
如何在小学数学中进行探究式教学
如何更好的教育女孩儿
在语文阅读教学中的一些领会
得学习和借鉴的评价方法
浅谈提高小学英语教学的实践
构建课题攻关型的学习团队——学校可持续发展的动力之源
打破传统教学,重现小学数学整理与复习课的新精彩
“线”——艺术之美
谈初高数学衔接的几点体会
历史应试方略及题型解法
语文教师更要注重教学语言
大声地把课文念出来——浅谈如何加强初中语文朗读能力的培养
在美术鉴赏中培养学生的人文精神
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管理天地
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班主任天地
理论研究
简析数学有效教学的策略
初探农村物理实验教学
英语课堂教学有效性 探究
班级是我家,用爱建设家
浅谈怎样进行识字教学
对联拾零
关于提高越野滑雪运动训练成绩的思考
关于运动训练理论知识的横向联系与能力培养
浅析影响速滑运动水平提高的原因
浅谈化学选择题的干扰术
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以人为本抓治安 抓好治安保教学
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走出英语词汇教学的误区,提高词汇教学的有效性
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音乐在体育课堂的运用
提高高山滑雪运动员弱膝、踝关节功能的研究
浅说教育管理创新
小学生日记反馈模式初探
培养语感提高低年级学生的朗读能力
课堂练习的设计如何体现层次性
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2009-06-10
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2009-03-12
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